<p class="ql-block" style="text-align: center;"> 三月的暖風拂面習習</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 三月的春陽溫暖和煦</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">三月的空氣花香飄逸</p><p class="ql-block"> 3月15日清晨，伴著初升的太陽2024年中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”高端教學人才培訓班開啟了第四天的學習之旅。</p> <p class="ql-block"> 上午九點，全體學員來到了吳忠市利通區(qū)金積中心學校。智慧化的校園環(huán)境，鮮明的辦學特色，深深地吸引了我們。</p> <p class="ql-block"> 在講解員的引領下，學校秉承“給學生提供最優(yōu)質(zhì)的服務，讓學生得到最充分的發(fā)展”的辦學理念，搭建普惠制“互聯(lián)網(wǎng)+體育”環(huán)境，打造“互聯(lián)網(wǎng)+足球訓練、+體質(zhì)檢測、+體育課堂、+大課間活動、+籃球訓練、+視力檢測”六大項目，通過強化數(shù)據(jù)應用、拓寬優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)數(shù)字技術與傳統(tǒng)體育的有機融合，開創(chuàng)了“互聯(lián)網(wǎng)+體育”的新局面。</p> <p class="ql-block"> 下午，在利通區(qū)教師智能研修中心仇清梅主任的引領下，我們參觀了研究中心的成果共享空間、教學研究空間、師資培訓空間、訪談演播空間四個研討空間的教研活動，活動呈現(xiàn)了數(shù)學化手段為教研活動帶來的便利與效率。</p> <p class="ql-block"> 隨后，我們一行聆聽了仇清梅主任有關《中小學教研活動 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的思與行》的講座。仇主任說，傳統(tǒng)的教師研修往往采用“大水滿漫灌”的方式，能力不足的“吃不飽”、水平較高的“吃不好”供需不對等問題相對突出。智能研修呈現(xiàn)了教研活動的新樣態(tài)，采取“精準滴灌”的思路，把最好的教師、最好的資源、最好的技術匯聚起來，用大教研描繪“教師畫像”實現(xiàn)精準研、智慧教，讓教師研修既“對胃口”也“有嚼頭”。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次觀摩，收獲滿滿，受益匪淺，在教育文化的引領中，在教育理念的思考中，在教育實踐的探索中，我們感悟著教育的真諦，收獲著成長的幸福。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 你想去哪，決定了你能去哪?</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">這就是追求。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 少年讀書如隙中窺月，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 中年讀書如亭中望月，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 老年讀書如臺上玩月，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 皆以閱歷之淺深，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 為所得之淺深耳。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> ?編輯:第四小組</b></p>