<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，明確教學(xué)內(nèi)容，提高備課效果和教學(xué)水平,增強(qiáng)課堂教學(xué)效益,更好地凝聚集體智慧。3月16日上午，柏林鎮(zhèn)中心校舉行了數(shù)學(xué)集體備課教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 首先由杜老師對(duì)本次教研活動(dòng)的流程進(jìn)行了簡(jiǎn)單講解。本次活動(dòng)共由四部分組成：新課標(biāo)培訓(xùn)，新課標(biāo)測(cè)試，集體備課，共研一節(jié)課。</p> <p class="ql-block"> 新課標(biāo)培訓(xùn)中，由主講人從課標(biāo)演變，整體結(jié)構(gòu)，課程性質(zhì)，課程理念四部分對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)分析，講解了新課標(biāo)當(dāng)中新的變化，老師們認(rèn)真聆聽認(rèn)真記錄。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)后，老師們參與了新課標(biāo)測(cè)試，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了測(cè)試與內(nèi)化。</p> <p class="ql-block"> 接著，老師們便分年級(jí)展開了集體備課活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 針對(duì)第四單元的重難點(diǎn)及考點(diǎn)，每個(gè)老師分別表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。魏老師建議以學(xué)生為主體，先讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題與疑惑。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考。在課堂中積極引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方法。</p> <p class="ql-block"> 劉老師建議讓學(xué)生動(dòng)手操作，通過折一折，畫一畫，寫一寫等方式更好的理解分?jǐn)?shù)的意義。</p> <p class="ql-block"> 本次先導(dǎo)課由張老師給我們進(jìn)行了試講《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》這一節(jié)。在試講過程中，我們邊聽邊研討打磨，對(duì)可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行了預(yù)設(shè)，對(duì)一些學(xué)生可能比較難理解的地方共同研究，探討如何講解才能使學(xué)生更容易接受。最終形成一堂有意義有價(jià)值的課。</p> <p class="ql-block"> 教而有研則深，研而有悟則進(jìn)。老師們以自己高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感，激勵(lì)自己不斷探索教學(xué)手段，不斷優(yōu)化教育教學(xué)策略。本次教研活動(dòng)，教師們暢所欲言，實(shí)現(xiàn)資源共享，與會(huì)教師皆有所獲，有所感，有所悟，汲取了營(yíng)養(yǎng)，點(diǎn)燃了智慧，同時(shí)也提高了教師的教學(xué)、教研水平，促進(jìn)教師在教學(xué)、教研中不斷成長(zhǎng)。</p>