<h3> 教育之美，美在生長；教師之美，美在課堂。為打造高效的課堂，探索學(xué)友互助的教學(xué)模式，形成互幫、互助、互學(xué)的良好教學(xué)氛圍，馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)語文教師們開展了“學(xué)友互助共提高，互學(xué)互聽共提升”的聽評(píng)課活動(dòng)。</h3> <h3> 上課前，教研組長徐秀輝老師主持集體備課，語文老師們針對(duì)出課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)提出建議。</h3> <h3> 劉湘悅老師在《黃山奇石》的課堂上，通過學(xué)友共讀，學(xué)友交流等方式，讓學(xué)生感受到黃山奇石的美。</h3> <h3> 沈勝男老師通過學(xué)友交流討論，教師循循善誘，注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)友的積極性，鼓勵(lì)學(xué)友踴躍發(fā)言，讓學(xué)生學(xué)有所獲。</h3> <h3> 閆琳琳老師的課堂條理清晰，節(jié)奏明快，體現(xiàn)了教師扎實(shí)的基本功。學(xué)友合作前，閆老師強(qiáng)調(diào)了具體要求，讓學(xué)生在學(xué)友合作中有章可循，有法可依。</h3> <h3> 課堂展示結(jié)束后，語文教師們進(jìn)行了評(píng)課?？隙藞?zhí)教教師的教學(xué)亮點(diǎn)，同時(shí)針對(duì)有待改善的地方提供了具體建議。水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。在語文教學(xué)征程中，我們還有更遠(yuǎn)的路要走，有更高的山要爬，在攀爬中大家相互鼓勵(lì)，共同提升！</h3>