<p class="ql-block"> 為深入貫徹黨的二十大精神，落實全縣教育大會精神，謀劃保亭教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展，發(fā)揮學(xué)業(yè)水平監(jiān)測對教學(xué)的導(dǎo)向作用，小學(xué)語文學(xué)科質(zhì)量分析暨培訓(xùn)活動在3月19日上午如期舉行。小學(xué)語文學(xué)業(yè)質(zhì)量分析分設(shè)兩個會場：國興中學(xué)保亭學(xué)校（小學(xué)部）和保亭民族中學(xué)。</p><p class="ql-block"> 國興中學(xué)保亭學(xué)校（小學(xué)部）多媒體報告廳會場里，座無虛席，來自各校兩百多名的語文任課教師齊聚一堂，為提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量獻言獻策。</p> <p class="ql-block"> 活動由什玲鎮(zhèn)中心學(xué)校王少妹老師主持。</p> 經(jīng)驗分享? ? 攜手奮進 <p class="ql-block"> 做教學(xué)經(jīng)驗分享的是保亭縣響水鎮(zhèn)中心學(xué)校黨玲芬老師。黨老師是保亭縣2021年農(nóng)村骨干教師引進人才，保亭縣骨干教師，保亭縣優(yōu)秀教師。曾獲河南省優(yōu)秀教師，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，《班主任之友》雜志封面人物。</p> <p class="ql-block"> 黨玲芬老師分享的主題是《做好“三步走” 提升教學(xué)質(zhì)量》。所謂“三步走”，即備課要鉆研教材，思考教法；上課要心里有課，眼中有人；復(fù)習(xí)要注重落實，建立關(guān)系。怎樣做到“鉆研教材，思考教法”呢？首先要了解統(tǒng)編教材編排特點，其次要緊扣單元語文要素備課，另外可以滲透《同步練習(xí)冊》中的題目訓(xùn)練點，以此幫助自己理清教學(xué)思路。做到“心里有課，眼中有人”，可以從三方面入手：1.落實語文要素，學(xué)習(xí)遷移運用；2.從閱讀學(xué)表達，促進讀寫結(jié)合；3.課上關(guān)注學(xué)生，透過學(xué)生的表情、反應(yīng)、隨時調(diào)節(jié)、改變授課結(jié)構(gòu)和策略。如何復(fù)習(xí)是教師們最關(guān)注的，對于如何復(fù)習(xí)更有效，黨老師有著自己獨到的見解。她認(rèn)為，如果平時缺少訓(xùn)練和方法指導(dǎo)，靠短暫的復(fù)習(xí)時間提升成績是不可能的。她的核心觀點是“注重落實，建立關(guān)系”。如何落實？首先，教師要在開學(xué)初梳理教材的知識點，包括古詩、文言文、日積月累、課后要求背誦的段落等。梳理出知識點后可以先利用學(xué)生記憶力強的特點讓學(xué)生在假期、課前等瑣碎時間提前背誦，教學(xué)時指導(dǎo)學(xué)生深入理解，學(xué)習(xí)后加強聽寫、默寫，扎實過關(guān)，可用通過拍照、發(fā)獎狀等多種方式獎勵。對學(xué)困生要多多鼓勵，幫助他們樹立學(xué)習(xí)自信心。閱讀和習(xí)作是學(xué)生考試中失分最多的題型。黨老師的做法是在閱讀中學(xué)閱讀方法，在寫作中運用方法。她以三年級上冊第五單元的習(xí)作單元為例，談了自己具體指導(dǎo)學(xué)生觀察和習(xí)作的過程，教師們深受啟發(fā)。嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的根本保證。和學(xué)生建立關(guān)系，形成良好班風(fēng)黨老師也給出了妙招：1.制定班級的學(xué)習(xí)常規(guī)；2.研究學(xué)生，因材施教；3.多和學(xué)生說說“閑話”。</p><p class="ql-block"> 從黨老師的分享中可以感受到她有著深厚的理論修養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她把自己對教育的追求和對學(xué)生的熱愛落實到一次次扎實的備課中，一節(jié)節(jié)平凡的課堂上，一頁頁精心的批改中，一句句富有啟迪的談話里。她的分享既有專業(yè)素養(yǎng)支撐，也有具體操作方法，使參會教師們受益匪淺。通過她的分享，大家看到作為小學(xué)語文教師持續(xù)學(xué)習(xí)促進專業(yè)成長的重要性，同時也看到，只要精研教材，方法得當(dāng)，我們的語文課堂也可以走向詩與遠方，我們的孩子也將慢慢成為我們想要的樣子。</p> 錨定目標(biāo)? ? 精準(zhǔn)發(fā)力 <p class="ql-block"> 教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的永恒主題，也是衡量一個地方教育發(fā)展水平的重要標(biāo)尺。由教育研訓(xùn)中心黃愛珍教研員做保亭縣2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期三、四年級語文學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量分析。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 黃愛珍教研員首先分析了各校各年級全縣排名情況。從各校的三至六年級的排名中，使參會教師清楚地看到各校成績的具體情況。接著從全縣三、四年級近三年的四率一分對比。從平均分來對比，成績整體波動幅度不大，但是從優(yōu)秀率低、低分率高比例對比得出，當(dāng)下的三、四年級的首要工作是要在培優(yōu)補差方面下真功夫。班級排名分析時，黃教研員把所有老師任教的班級人數(shù)、四率一分、任教教師姓名、取得的名次放在一個表格中，這樣非常清晰地看到每一個任課教師的成績。在會上她大力表揚成績提高的老師，給予了肯定，同時也鼓勵成績不是很理想的教師要反思自己的教學(xué)，查找原因，尋找策略，這樣為提高教學(xué)質(zhì)量提供了有力的保障。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生答題得分情況是教師們最關(guān)注的一個點。黃愛珍教研員分析時用一張表格列出每個題型和分值、相對應(yīng)的題號及學(xué)生答題的得分率。通過表格中清楚列舉的得分率，能看出得分率最低的題型，然后以得分率最低的題型為抓手展開分析。分析中黃愛珍教研員結(jié)合課標(biāo)的要求，再到課堂教學(xué)，明確地告訴教師怎么教，教到什么程度，使教師明白失分原因，引起教師警醒，讓教師更加直觀地看到研究教材、認(rèn)真?zhèn)湔n的重要性。</p> <p class="ql-block"> 教師閱卷分析，黃愛珍教研員肯定了閱卷教師辛勞的付出，也明確指出了閱卷中存在的問題。如四年級的習(xí)作閱卷，她出示一個四年級孩子的習(xí)作，讓老師們現(xiàn)場評一評。隨后她指出部分教師在閱卷時沒有根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)去評價學(xué)生的習(xí)作，而是憑著自己的主觀閱卷，這樣的評卷隨意性，對任課教師，特別是學(xué)生都是不公平的。希望能引起老師們重視，避免在今后批閱中再次發(fā)生。</p> <p class="ql-block"> 最后，黃愛珍教研員根據(jù)以上的分析，給出了提升教學(xué)質(zhì)量的建議：</p><p class="ql-block"> 1.研讀課標(biāo)、教學(xué)用書，讀教材；</p><p class="ql-block"> 2.指導(dǎo)學(xué)生把字寫工整；</p><p class="ql-block"> 3.訓(xùn)練學(xué)生把平時的作業(yè)當(dāng)作考試一樣做；</p><p class="ql-block"> 4.閱讀、閱讀，還是閱讀；</p><p class="ql-block"> 5.閱卷時要有一顆公正的心，對每一個孩子都公平 。</p><p class="ql-block"> 同時布置本學(xué)期工作的主要任務(wù)是： </p><p class="ql-block"> 1.打造書香校園、書香班級；</p><p class="ql-block"> 2.開展讀寫課程，推廣海南省小學(xué)語文教研員王琴玉老師的我愛“讀寫繪”活動，繪本讀寫課程等；</p><p class="ql-block"> 3.開展古詩主題誦讀活動，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。</p> <p class="ql-block"> 黃愛珍教研員的學(xué)業(yè)質(zhì)量分析層次分明，條理清晰，數(shù)據(jù)翔實，舉例典型，引起教師的深刻反思和強烈的情感共鳴。大家聽得入腦入心，邊聽邊記，還不時以笑聲、交流聲和掌聲表達著內(nèi)心的感受。</p> <p class="ql-block"> 知不足而奮進，望遠山而力行。本次學(xué)業(yè)質(zhì)量分析會是小語學(xué)業(yè)質(zhì)量的一次深度剖析，為今后教學(xué)工作指明了方向。全縣小學(xué)語文教師將以此為契機，踔厲奮發(fā)，戮力同心，牢固樹立質(zhì)量意識，聚焦課堂教學(xué)，夯實、抓細、抓好每一環(huán)節(jié)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，攜手向更高目標(biāo)邁進！</p>