<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步落實(shí)濰坊市課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃，發(fā)揮“四級(jí)教研體系”作用，交流區(qū)域校本教研工作經(jīng)驗(yàn)，探索素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)。3月21日上午，壽光市小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作經(jīng)驗(yàn)交流暨單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)研討會(huì)議在世紀(jì)鳳華學(xué)校報(bào)告廳舉行。會(huì)議由壽光市數(shù)學(xué)教研室趙金惠主任主持，市直以及各學(xué)區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教研總負(fù)責(zé)人和1-6年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、部分年輕骨干教師，共計(jì)300余人參加會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議的第一個(gè)環(huán)節(jié)是教研工作經(jīng)驗(yàn)分享，來(lái)自圣城中學(xué)的李映美老師、洛城學(xué)區(qū)的張秀紅老師和現(xiàn)代明德的楊帥老師分享了自己學(xué)校的典型做法。李映美老師的團(tuán)隊(duì)重視專(zhuān)業(yè)發(fā)展和理念構(gòu)建，通過(guò)讀書(shū)、一系列活動(dòng)推動(dòng)青年老師形成正確的育人觀，形成團(tuán)隊(duì)自己的教育理念，建構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂。張秀紅老師作為洛城學(xué)區(qū)教研組長(zhǎng)，在困難重重中，帶著誠(chéng)心、用心和真心扎實(shí)推進(jìn)團(tuán)隊(duì)教研工作，通過(guò)開(kāi)展異彩紛呈的教研活動(dòng)，提升老師們的專(zhuān)業(yè)能力，值得所有學(xué)校學(xué)習(xí)。楊帥老師所在的教研團(tuán)隊(duì)偏向年輕化，在嚴(yán)格的制度引領(lǐng)下，他們通過(guò)大教研、日教研、周教研、備課以及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，切實(shí)提升年輕教師專(zhuān)業(yè)能力。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議的第二個(gè)環(huán)節(jié)是單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)展示與交流。首先由來(lái)自鳳華小學(xué)的許小新老師做單元備課分享。以五下第四單元《方向與位置》為例，許老師首先帶大家了解了備課本的整體框架，包括八大板塊，然后對(duì)確定單元主題和核心素養(yǎng)、單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)化分析、數(shù)學(xué)知識(shí)與核心素養(yǎng)、核心目標(biāo)與具體表現(xiàn)、單元學(xué)習(xí)路徑分析幾個(gè)板塊進(jìn)行了切片式解讀。接下來(lái)由鳳華小學(xué)郭鑫老師繼續(xù)解讀備課本中的核心任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施部分，郭老師以本單元中第一課時(shí)《用數(shù)對(duì)確定位置》為例和大家展開(kāi)分享。核心任務(wù)的設(shè)計(jì)要低門(mén)檻、多層次、大空間，幫助學(xué)生逐漸完成進(jìn)階學(xué)習(xí)。任務(wù)實(shí)施過(guò)程中，教師及時(shí)進(jìn)行反饋，同時(shí)用關(guān)鍵性問(wèn)題推進(jìn)課堂。后測(cè)題的設(shè)計(jì)要有實(shí)用性和層次性，檢測(cè)學(xué)生核心素養(yǎng)的達(dá)成情況。</p> <p class="ql-block"> 圣城中學(xué)劉方慧老師以一年級(jí)下冊(cè)《100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法》為例，從單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)化分析、核心目標(biāo)與具體表現(xiàn)、單元學(xué)習(xí)路徑分析以及核心任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施四個(gè)方面展開(kāi)論述。幫助老師們對(duì)單元備課有了更深入地理解。</p> <p class="ql-block"> 最后，趙金惠主任對(duì)以上分享中的亮點(diǎn)做法提出肯定，并對(duì)下一步小學(xué)數(shù)學(xué)教研重點(diǎn)工作做出具體安排，我們將繼續(xù)開(kāi)展單元整體教學(xué)研究、探索跨學(xué)科主題（項(xiàng)目）教學(xué)、學(xué)生學(xué)業(yè)及素養(yǎng)評(píng)價(jià)、閱讀教學(xué)研究等工作。另外，趙主任對(duì)全市數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)和骨干教師提出殷切期盼和具體要求，通過(guò)“六問(wèn)”，希望教研組長(zhǎng)們能夠做到向優(yōu)秀看齊、善于借力（書(shū)、人）、帶頭做、培養(yǎng)組建積極向上的團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)更高的價(jià)值觀追求和找到目標(biāo)并堅(jiān)持做（事）。最后，趙主任從讀書(shū)、尋師、習(xí)慣和展示四個(gè)方面，為骨干教師指明了提升自我的方向。</p> <p class="ql-block"> 全市數(shù)學(xué)老師將以此次研討會(huì)議交流為契機(jī)，明確未來(lái)努力的方向，繼續(xù)凝心聚力，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教研教學(xué)工作，助推全市數(shù)學(xué)教學(xué)工作更上一層樓。</p> <p class="ql-block">編輯：王小微</p><p class="ql-block">審核：吳紅娜</p><p class="ql-block">簽發(fā)：尹麗娟</p>