<p class="ql-block">2022年新課標(biāo)落地，對(duì)于學(xué)生、家長(zhǎng)、老師都面臨著教育的變革，尤其對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教師需要有單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。很榮幸，3月21日下午省級(jí)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)邀請(qǐng)到了管城回族區(qū)回民第一小學(xué)的李翔老師，她為我們分享了《單元整體教學(xué)視域下的單課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)》全體成員積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block">首先，李翔老師通過(guò)小歌謠句子排列順序的不同，強(qiáng)調(diào)知識(shí)之間邏輯性的重要性。李老師又結(jié)合自身的實(shí)踐，并以自己的事例為案例，引導(dǎo)老師們明白她所強(qiáng)調(diào)的一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，如:在教育教學(xué)中一定要有相關(guān)理念做引領(lǐng)，要不斷學(xué)習(xí)，同樣學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的背后都是理念的支撐，我們需要不斷豐富自己的認(rèn)知，在不斷的感悟中踐行自己的初心。</p> <p class="ql-block">李老師也給我們帶來(lái)非常專業(yè)的理論培訓(xùn)，這次培訓(xùn)并不是純理論，她結(jié)合自己的生活感悟讓枯燥的理論變得落地切實(shí)可行。</p><p class="ql-block">在她的引領(lǐng)下我又進(jìn)一步熟悉了《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，它強(qiáng)調(diào)：要加強(qiáng)單元教學(xué)的整體性，強(qiáng)化素養(yǎng)立意，圍繞單元主題，充分挖掘育人價(jià)值。她對(duì)如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的描述，她借助圖形組織器，將學(xué)生思維可視化；結(jié)合教材文本，選擇使用韋恩圖，鞏固核心詞匯，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力；梳理文體結(jié)構(gòu)，建立語(yǔ)言框架，提升語(yǔ)言素養(yǎng)，最后她又結(jié)合板塊內(nèi)容及六要素整合分析對(duì)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明，讓我們對(duì)單課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)有了深入的了解。</p> <p class="ql-block">李老師的講座深入淺出，讓我們明白了要學(xué)思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、學(xué)創(chuàng)結(jié)合，在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們也要用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用理念引領(lǐng)自我，用專業(yè)發(fā)展自我。</p>