平城區(qū)一校校園防欺凌，友愛伴成長——防欺凌班會

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為了加強校園安全管理，弘揚校園正能量，更好地防范學生欺凌事件發(fā)生，促進學生身心健康，平城區(qū)一校校園防欺凌，友愛伴成長開展防校園欺凌主題班會，老師們用具體、鮮活的事例，深入淺出的講解了校園欺凌事件帶來的后果以及影響，讓學生認識到什么是校園暴力與欺凌以及所帶來的負面影響，掌握應對校園暴力的正確方法，提高防暴能力，進而學會保護自己。 班會通過圖片、視頻等形式讓學生認識到什么是校園暴力與欺凌以及所帶來的負面影響，掌握應對校園暴力的正確方法，提高防暴能力，進而學會保護自己。 防欺凌小知識 什么是校園欺凌？ 校園欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、學生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。 校園欺凌的危害校園欺凌是欺凌者對被欺凌者施加的攻擊行為，在校園欺凌事件中，不僅被欺凌者收到傷害，也會對欺凌者、甚至旁觀者的身心發(fā)展、學業(yè)表現(xiàn)等方面造成不良影響。此外，校園欺凌的消極影響不僅限于參與欺凌的學生之間，也會擴散到整個校園、家庭、以及其他的社會環(huán)境中。 校園欺凌行為的分類和表現(xiàn)（一）身體欺凌。是指直接攻擊學生的身體，比如通過推搡、扇耳光、抓撓、咬、拳打、腳踢、掐捏等方式給其他同學的身體造成傷害。（二）語言欺凌。是指使用惡意的言語傷害他人；語言威脅、恐嚇；傳播謠言和錯誤的信息等等。這也是一種比較常見的欺凌方式，語言欺凌往往給被欺凌同學造成嚴重心理傷害。（三）社交欺凌。是指對受害人并不進行直接面對面的攻擊，而是通過聯(lián)合其他同學，有組織地排斥或孤立受害人來實施欺凌。這種欺凌方式較為復雜，常常是通過群體行動的方式來達到欺凌的目的。這種欺凌方式使被欺凌的學生感到身邊沒有朋友、孤立無援等。（四）財務欺凌。是指破壞、索要學生的財物，比如通過破壞、搶奪，使其他學生交出或購買學習用品、手機、電腦、香煙等，或通過強行索要錢財使其他同學的財產(chǎn)受到損失。（五）網(wǎng)絡欺凌。通過社交軟件、電子郵件、網(wǎng)絡論壇等方式實施欺凌。比較常見的是通過發(fā)信息、照片、視頻來貶低某些同學，讓這些同學蒙羞，這種欺凌方式的特點在于傳播的廣泛性及迅速性。當一個學生在網(wǎng)上發(fā)出相關的視頻或照片后，這種視頻和照片能夠迅速傳遞給其他更多的學生，給受欺凌者造成更大的傷害。 反對欺凌行為的做法：（一）無視施暴者：那些欺負人的“小霸王”就是想要看到你有所反應——他們想看到你害怕、忐忑不安的樣子。如果你沒有表現(xiàn)出害怕，他們可能就會無趣地走開。所以有時，你可以通過做自己的事情，來無視他們的欺凌的行為。切忌：1.表現(xiàn)出你的害怕2.與欺凌者爭論3.直勾勾地盯著對方或是握緊拳頭4.主動打一架（二）勇敢地走掉，逃離欺凌環(huán)境，并呼救（三）制定逃離計劃1.轉(zhuǎn)移注意力說老師來了2.告知這周圍都裝了監(jiān)控（四）尋求幫助1.一定要告訴你的父母或是監(jiān)護人，讓他們給學校打電話檢舉校園欺凌行為；2..在課前/后告訴你的老師，并確保沒被周圍人發(fā)現(xiàn)，或者寫一張便條放在你老師的桌子上；4.讓你的朋友們幫助你告訴大人們； 欺凌，就像一道陰霾，會影響多彩快樂的校園生活，會籠罩孩子幼小的心靈，會阻擋孩子成長的腳步。 恰同學年少，我們滿懷憧憬，心有朝陽，光彩人生，讓友善的微笑常掛在臉上，做一個有涵養(yǎng)、有智慧的文明學生，向校園欺凌說“不”。 我校將繼續(xù)深化法治教育，規(guī)范學生行為，促進學生成長發(fā)展，堅決打擊各類校園欺凌現(xiàn)象，努力建設安全、和諧的校園環(huán)境，全力為學生營造一個健康、幸福的成長空間。