<p class="ql-block"> 《中國兒童少年營養(yǎng)與健康報告》提出：食育是一切教育的基礎(chǔ)，它包含德育、智育、體育、美育、勞育。幼兒園的食育是指通過各種各樣的活動學(xué)習(xí)與食物相關(guān)的知識，獲得有關(guān)飲食的正確知識，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，從而達到樂食、禮食、康食的目的。同時食育讓孩子們認(rèn)識健康飲食的重要性，養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣。從而遇見美食，“育”見美好，為了加深孩子們關(guān)于食物的認(rèn)知和感受，讓他們擁有健康的身心和豐富的人格。楊村中心幼兒園本周開展了食育課程——《花朵吐司》，讓我們走進楊村中心幼兒園，一起品味食育的故事……</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)孩子們洗好小手、戴好手套、穿好圍裙制作美食的時候，他們成了小主人，自己的美味自己做主。孩子們自主嘗試制作花朵吐司，一起來看看棒棒的我們！</p> <p class="ql-block"> 孩子們在制作美食的過程中，能認(rèn)識各種各樣的食物、對食材的搭配也有了初步的了解。在整個美食制作的過程，引導(dǎo)并鼓勵孩子獨立完成，這不僅可以培養(yǎng)孩子們的獨立意識，也能提升他們的自信感。下面來看一下孩子們制作的一些精彩過程吧！切一切、擺一擺，孩子們早已迫不及待要大顯身手了，興奮不已，一個個忙得不亦樂乎，還不時互相欣賞著同伴的美食“作品”。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在享用美食的同時學(xué)會去分享自己的體驗，增加孩子們之間的情感，能更加友好和諧相處，增強幼兒之間的社會交往能力，同時用完餐后會一起整理，孩子們不僅吃的開心，也通過在自己動手的實踐中獲得滿滿的成就感。</p> <p class="ql-block"> 有一種幸福，叫美食的幸福；有一種味道，叫幼兒園的味道。讓食物自然生長，讓教育自然發(fā)生。陶行知先生說：“生活即教育”，一切生活都是教育，一切課程源于生活，食育課程帶領(lǐng)孩子們走進最原始的生活需求，了解食材，感知食材，參與制作，體驗食育。</p>