<p class="ql-block"> 恩江中學(xué)余小文老師是這次班會展示課第一位上場的老師，也給這次的班會展示課開了一個非常好的頭。整節(jié)課的安非常的合理，一環(huán)扣一環(huán)，層層遞進，課堂井然有序并且很流暢。</p> <p class="ql-block"> 新鋼中學(xué)金煒老師以現(xiàn)在大熱的朋友圈為契機，講述了青春期的朋友圈應(yīng)該有哪些內(nèi)容。課堂進程循序漸進，有效傳遞了班會課堂知識。內(nèi)容貼合學(xué)生實際，與學(xué)生產(chǎn)生了共鳴。教師所設(shè)問題合理，游戲情境充分調(diào)動了學(xué)生的積極性與參與性，整堂班會課效率高，達到教育學(xué)生的目的。</p> <p class="ql-block"> 蓮塘四中萬星老師通過一個熱身游戲先讓學(xué)生感受到和異性同學(xué)接觸時會有一些不好意思，引出了青春期異性交往“那些事”這個話題，然后分享交流和異性同學(xué)一起學(xué)習(xí)、一起活動時候的感覺，總結(jié)出異性交往可以相互激勵、相互幫助。接著以一則“青春心事”的小故事，將活動將課堂推向了高潮，故事中闡述了青春萌動時的“愛情”故事。通過辯論賽的方式讓學(xué)生講出了心里話，然后用小編劇的方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考青春期戀愛時的優(yōu)缺點，怎樣把握這個男女生交往的“度”。最后，將主題升華，少年因立大志立長志，做一個有志向的青年少年強則國強。</p> <p class="ql-block"> 上高中學(xué)熊美娜老師結(jié)合有趣的不倒翁氣球活動，向同學(xué)們傳遞了戰(zhàn)勝壓力的種種方法，包括向家人、老師、朋友尋求幫助，投入到學(xué)習(xí)或運動，在興趣愛好中釋放或轉(zhuǎn)移壓力等等。通過挑戰(zhàn)自我的小實驗，讓學(xué)生們辯證地看待生活中存在的壓力，課堂輕松有趣。</p> <p class="ql-block"> 方志敏中學(xué)余思怡老師采用體驗式的活動思路設(shè)計班會，由點到面,循序漸進。學(xué)生以主角的身份參與其中，打開學(xué)生的話匣子。結(jié)合班級學(xué)生的交往特點，從貼近學(xué)生生活角度出發(fā)，與學(xué)生大方探討，學(xué)生們在過程中暢所欲言，營造了輕松和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生青春期可以萌動但不懵懂。</p> <p class="ql-block">朱子中學(xué) 宋永珍老師的課堂輕松、活躍、有深度、有內(nèi)涵。</p><p class="ql-block">她以一支紅玫瑰貫穿整節(jié)課的構(gòu)思</p><p class="ql-block">也讓人感到十分巧妙，尤其是在結(jié)尾處，</p><p class="ql-block">形成一朵“青春之花”，讓人更是眼前一亮。</p> <p class="ql-block"> 比賽結(jié)束后，評委專家對六位老師進行了點評：<span style="font-size: 18px;">六節(jié)班會課主題鮮明、重點突出、活動豐富，老師們循循善誘，給學(xué)生以人生的啟發(fā)與思考，賽出了風(fēng)采，賽出了水平。</span></p>