<p class="ql-block"> 為了推動(dòng)數(shù)學(xué)教研能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，于2024年3月26日上午，鄲城縣外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)及全校數(shù)學(xué)教師和沒(méi)課的老師近40余人參加了本次教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 吳娣和賈會(huì)平兩位老師圍繞小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元中的《乘法運(yùn)算律》這一課題，呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的示范課。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由四（19）班的吳娣老師進(jìn)行授課，吳老師整節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，對(duì)教材的深度、廣度能準(zhǔn)確把握，采用啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)的教學(xué)方式，通過(guò)師生互動(dòng)讓教學(xué)目標(biāo)輕而易舉的得以實(shí)現(xiàn)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 吳娣老師的整節(jié)課層層遞進(jìn)，由淺入深，學(xué)生通過(guò)不斷探索最終掌握了新知，成為了課堂的主人。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由四（11）班的賈會(huì)平老師進(jìn)行授課，賈老師用實(shí)際生活問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 集體評(píng)課的環(huán)節(jié)中執(zhí)教的兩位老師介紹了自己的設(shè)計(jì)理念和教學(xué)思路，并進(jìn)行了課后反思。接下來(lái)同年級(jí)的老師針對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了深刻的評(píng)課議課，大家指出了教學(xué)中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，存在的不足，值得研討的問(wèn)題，共議對(duì)策，尋求解決辦法，真正達(dá)到了教與研結(jié)合，共同提高的目的。</p> <p class="ql-block"> 校領(lǐng)導(dǎo)也參加了評(píng)課、議課環(huán)節(jié)。指出大家以課堂教學(xué)為抓手，堅(jiān)持以教研提質(zhì)，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)及駕馭課堂的能力。他還對(duì)年輕教師提出了殷切的希望，希望他們積極參與教研，盡快成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師。</p><p class="ql-block"><br></p>