百年滬小綻芳華經(jīng)開育人行則達(dá)——記經(jīng)開區(qū)特后班教師赴上海跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)（五）

晨.cici.

一座城一所校百年積淀綻芳華一群人一條心萬水千山只等閑 　　3月27日，當(dāng)春日暖陽拂照滬上大地之時(shí)，經(jīng)開區(qū)特后班小伙伴們嶄新的一天，早已拉開帷幕……走，跟著小學(xué)組四個(gè)分隊(duì)一睹大上海百年老校之風(fēng)華吧！ 小學(xué)一分隊(duì) 　　第一小分隊(duì)來到美麗的黃浦區(qū)第一中心小學(xué)，開啟一天的跟崗學(xué)習(xí)。 學(xué)科項(xiàng)目化研討 　　魯曉微校長在學(xué)校六樓會(huì)議室進(jìn)行了學(xué)校學(xué)科項(xiàng)目化案例的介紹，學(xué)校的四位項(xiàng)目化專家教師分別進(jìn)行了英語、科學(xué)、數(shù)學(xué)、體育學(xué)科的項(xiàng)目化操作案例介紹。四位老師分別從“指向明確、問題驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目反思”四個(gè)方面來展開自己案例精彩分享。 學(xué)校辦學(xué)特色介紹 　　張燁校長介紹了黃浦區(qū)第一中心小學(xué)的基本概況，并熟悉校園。新校舍占地5325平方米，建筑總面積為10199平方米，擁有運(yùn)動(dòng)場、學(xué)生劇場、多功能廳、演播中心，還有圖書館、心理活動(dòng)室、計(jì)算機(jī)房等，整個(gè)校園設(shè)施先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美。近年來，學(xué)校還新建了“童心視界”視覺藝術(shù)體驗(yàn)空間、“童真創(chuàng)藝”工藝美術(shù)創(chuàng)意空間、“童夢工房”歌舞藝術(shù)律動(dòng)空間、“童慧科苑”自然科學(xué)探秘空間等多個(gè)課程空間。學(xué)校秉承“以人為本，追求人的發(fā)展”的辦學(xué)理念，用真情和智慧打造師生共同的文化空間和精神家園。 小學(xué)二分隊(duì) 　　第二小分隊(duì)前往黃浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)，探索即將遇見的每一個(gè)教育瞬間。 校長的智慧之音 　　王平校長介紹學(xué)校的歷程與“童味教育”文化，話語間是對教育的摯愛與堅(jiān)守。漫步在黃浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園中，每一寸土地都散發(fā)著濃厚的情感氣息。那些古老的樹木見證了無數(shù)學(xué)子的成長與蛻變，每一片葉子都仿佛在訴說著屬于這里的故事。 課堂的深情演繹 　　走進(jìn)課堂，教師們用富有情感的教學(xué)方式，將知識(shí)融入生活的點(diǎn)滴，讓課堂變得如此生動(dòng)與真實(shí)。學(xué)子們?nèi)褙炞⒌伛雎犞?，他們的眼神中閃爍著對知識(shí)的渴望與對未來的憧憬。 　　評課交流環(huán)節(jié)，第二小組與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)以及上課教師交流研討，分享著彼此的課堂教學(xué)與情感體驗(yàn)。關(guān)于磨課路上以及新教師培養(yǎng)、成長的艱辛與收獲，都在交流中得到了釋放與升華。 小學(xué)三分隊(duì) 　　第三小分隊(duì)跟崗浦東區(qū)上南實(shí)驗(yàn)小學(xué)，深入學(xué)習(xí)，共同切磋。 校園文化交流 　　跟崗期間，三組老師們深入課堂，跟隨經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師跟崗學(xué)習(xí)。在學(xué)校觀摩了多樣化的教學(xué)方法和技巧，并積極參與了課堂互動(dòng)和討論。通過觀摩交流，帶教教師就當(dāng)前教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢、技術(shù)應(yīng)用以及教學(xué)方法的創(chuàng)新進(jìn)行了深入探討，并分享了他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成功案例。 　　大家積極參與討論，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，共同探討教育教學(xué)的未來發(fā)展。教師們不僅掌握了更多的教學(xué)技能，還拓寬了教育教學(xué)的視野。大家紛紛表示，回去以后將把所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到學(xué)校的實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的教育服務(wù)。 小學(xué)四分隊(duì) 　　第四小分隊(duì)來到黃浦區(qū)盧灣二中心小學(xué)，在黃沁校長帶領(lǐng)下，一睹百年老校風(fēng)采。 趣智特色課程 　　黃浦區(qū)盧灣二中心小學(xué)是一所百年老校。學(xué)校以“溫誠勤樸”四字為校訓(xùn)，圍繞“務(wù)本尚智”的辦學(xué)理念，追求“尚智”之生命智慧教育。在課程教學(xué)方面深化“自主、開放、多元、融合”的課程理念，從學(xué)科、活動(dòng)、空間三個(gè)領(lǐng)域打造了具有盧灣二小特色的趣智課程，即為每一個(gè)兒童設(shè)計(jì)發(fā)展的課程。學(xué)校以綜改項(xiàng)目為助力，推動(dòng)教學(xué)縱深發(fā)展，架構(gòu)了“三健課”的體育課程，進(jìn)行了“智通健達(dá)”的體育新生態(tài)研究和導(dǎo)向下的單元教學(xué)與作業(yè)設(shè)計(jì)研究，以校園活動(dòng)為載體，豐富學(xué)生體驗(yàn)，同時(shí)通過三格布局，助力教師階梯成長，打造了明智教師團(tuán)隊(duì)。 學(xué)科教學(xué)研討 　　盧灣二小以“大單元視角下指向‘?dāng)?shù)概念’內(nèi)容統(tǒng)整與教學(xué)模式的初步思考”為主題，開展了數(shù)學(xué)專題研討活動(dòng)，由陳默華老師執(zhí)教滬教版四下《小數(shù)加法》。整節(jié)課陳老師注重構(gòu)建完整的知識(shí)體系，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能更好地把握知識(shí)的內(nèi)在邏輯和聯(lián)系，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 　　在施穎瓊校長的組織下，第四小組所有教師積極參與到評課研討環(huán)節(jié)中，經(jīng)開區(qū)金龍湖小學(xué)陳方校長對于盧灣二小的數(shù)學(xué)教學(xué)高度贊賞。關(guān)于計(jì)算教學(xué)，體現(xiàn)了三個(gè)基本思想：一、基于學(xué)情，初步探究算理。陳老師聚焦學(xué)生不同的豎式計(jì)算，關(guān)注問題本質(zhì)，引發(fā)認(rèn)知沖突。二、遷移運(yùn)用，自然生長算理。教師充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)生長出新的知識(shí)，提供學(xué)習(xí)工具，大膽放手，實(shí)現(xiàn)自主建構(gòu)，學(xué)習(xí)自然發(fā)生，認(rèn)知自然生長。三、拓展延伸，深度理解算理。計(jì)算教學(xué)要理解算理，掌握算法，陳老師變點(diǎn)狀教學(xué)為結(jié)構(gòu)教學(xué)，站在知識(shí)體系的高度引領(lǐng)學(xué)生，理解算理是什么、從哪里來、去哪里，形成一以貫之的知識(shí)體系，給予學(xué)生更廣闊的學(xué)習(xí)空間，讓認(rèn)知結(jié)構(gòu)越來越有生長力。 　　“教”學(xué)路漫漫，“研”途皆風(fēng)景。一天的跟崗學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，接下來的每一天，各小組成員將繼續(xù)用飽滿的精神去學(xué)習(xí)，追求教育的夢想，用腳踏實(shí)地的行動(dòng)，為學(xué)生的成長保駕護(hù)航!一次次的學(xué)習(xí)，就是一場場的風(fēng)景，吾身也有涯，而知也無涯，未來的我們將帶著這些收獲走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生，與他們來一次最美的邂逅。 美篇文案：朱娟馬文仲趙遠(yuǎn) 甄文成美篇攝影：申茹王曉妍崔欣冉孫楠美篇制作：張晨晨姚雨濛張曉敏美篇初審：陳方孫猛張輝馬楚楚美篇審核：潘麗莎朱紅波