春風化雨潤桃李，深耕課堂助前行——孫家寨小學(xué)聽評課教研活動紀實

小店街道孫家寨小學(xué)

春風有信，花開滿徑，教研有期，潤物無聲。為進一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，加強校內(nèi)教師的交流和學(xué)習，2024年3月25日—3月29日我校開展為期一周的聽評課教研活動。 白吉霞老師《公因數(shù)和最大公因數(shù)》一課，結(jié)合學(xué)生實際生活，引領(lǐng)學(xué)生感受數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)過程中白老師循循善誘，啟發(fā)學(xué)生“三思而后行”，課堂小結(jié)更是與教學(xué)目標緊密聯(lián)合，再次成為本節(jié)課的點睛之筆。 郝敏燕老師講授的《Unit5Toys》以視頻導(dǎo)入，引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習舊知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教師詢問學(xué)生最喜歡的玩具及其原因，逐步深入，使英語知識口語化、生活化，拉近學(xué)生和文本的距離，既能使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受英語的魅力，又對本節(jié)課的重點句型進行了訓(xùn)練，學(xué)生知識點掌握更為牢固。 龐小鳳老師的《沙灘上的童話》，教學(xué)內(nèi)容重點突出，教學(xué)目的十分明確，主題立意新穎別致，激起同學(xué)們的興趣，教師很注重互動，師生交流頻繁，課堂學(xué)習氛圍輕松愉快，學(xué)生在教師的引領(lǐng)下既能充分吸收新知識，又有大的思維發(fā)展空間，真正達到了教學(xué)的目的要求。 李任鳳老師帶來的《接力跑》，精心備課，深入挖掘?qū)W科知識，結(jié)合教學(xué)實踐，呈現(xiàn)出生動有趣、內(nèi)涵深刻的課堂。整堂課學(xué)生學(xué)習趣味性強。 馮曉露老師帶來的《我是少年阿凡提》，課堂上授課教師備課充分，思路清晰，充分挖掘教材，合理利用信息化手段提高學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂效率。學(xué)生認真專注，積極主動，各類互動氣氛熱烈，充分體現(xiàn)學(xué)生主體性，課堂教學(xué)扎實高效。 張慧澤老師講授了《怎么都快樂》一課，整節(jié)課張老師以真誠的語言、親切的語調(diào)、友善的微笑、期待的目光、寬容的態(tài)度來有效地調(diào)控教學(xué)過程，使學(xué)生猶如坐春風、沐春雨，課堂總是勃勃有生機，整個教學(xué)過程學(xué)生始終處于輕松、愉快并積極參與的學(xué)習狀態(tài)，自主地思考探究，有序地合作交流。 周元老師講授的是《白樺》，這堂課以問題為骨架，以知識為基礎(chǔ)，以誦讀為途徑，以點撥為手段，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力，發(fā)展了學(xué)生的思維。 張昕老師帶來的《和媽媽在一起》促進了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高，增強了學(xué)生的動手能力。最后的學(xué)科育人階段，愿每一個同學(xué)都能珍惜和家人在一起的美好時光。 王霞老師的《認識分米和毫米》從生活實際出發(fā)，觀察,思考,總結(jié),從而讓學(xué)生切實感受到分米和毫米的大小以及進率的概念。例題講解層層遞進由易到難,符合學(xué)生的認知規(guī)律,又對本節(jié)課知識重要題型進行訓(xùn)練,學(xué)生知識點掌握更為牢固。最后的小結(jié)引領(lǐng)學(xué)生復(fù)盤,檢測學(xué)生知識掌握情況,為以后的鞏固訓(xùn)練打基礎(chǔ)。 裴娟老師執(zhí)教的是六年級《十六年前的回憶》一課，教學(xué)中，裴老師根據(jù)教學(xué)目標及重難點提示，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生以多種形式剖析文本，體會作者的情感。整個環(huán)節(jié)，學(xué)生的主體地位得到了充分的發(fā)揮，學(xué)生的思維發(fā)展得到了充分的關(guān)注。 解奧琳老師的語文課堂《一幅名揚中外的畫》以任務(wù)為驅(qū)動，學(xué)生在層層的問題中理解了文本的內(nèi)容，在訓(xùn)練學(xué)生篩選關(guān)鍵字詞的能力環(huán)節(jié)，效果突出，有效的鍛煉了學(xué)生的語言表達能力和思維品質(zhì)。 王文麗老師《認識100以內(nèi)的數(shù)》課堂思路清晰條理，教學(xué)重難點突出，很好地踐行了學(xué)校341教學(xué)模式，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。 撥云見日始得意，一樹梅花一樹春!觀課告一段落后，所有老師坐在一起開始評課議課。大家結(jié)合新課標，圍繞教學(xué)態(tài)度、課堂組織、語言藝術(shù)、板書設(shè)計、教學(xué)儀態(tài)、應(yīng)變能力等方面，一人一評、各有側(cè)重、聚焦評價，不但有委婉的贊美，更有單刀直入的剖析，在思維碰撞中，實現(xiàn)教學(xué)資源的共享! 千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。正如張永紅主任所說，每一次聽評課活動，都是一場尋找真知的修行。相信通過此次聽評課教研活動，教師們都能有所收獲，有所成長，也一定會繼續(xù)加強專業(yè)研究，努力提高教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過程，使課堂教學(xué)更生動，更精彩，更高效! 本次聽評課活動，讓老師們明確了工作的方向，朱繼峰校長希望每一位教師在“扎實”上下功夫，在“創(chuàng)新”上謀發(fā)展，不忘初心、牢記使命，踔厲奮發(fā)，一路前行! 水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。此次聽評課活動不僅是一次教學(xué)展示和交流，更是一次教育理念的碰撞和融合。孫家寨小學(xué)將一如既往的將聽評課活動作為加強教學(xué)管理的有效途徑，讓原汁原味的課堂綻放精彩，努力實現(xiàn)常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，讓學(xué)生快樂學(xué)習、陽光成長，辦好家長滿意的學(xué)校。