<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 2024年3月30日下午15點(diǎn)，海南省李炳軍中學(xué)政治卓越教師工作室根據(jù)《海南省中小學(xué)教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室文件 瓊師訓(xùn)〔2024〕25號》的相關(guān)要求，繼續(xù)在三亞市民族中學(xué)開展三月專題研修活動。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 海南省李炳軍中學(xué)政治卓越教師工作室的成員與三亞市民族中學(xué)的政治老師參加了本次研修活動。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 本場研修活動由陳文成老師主持。</b></p> 環(huán)節(jié)一：專家介紹 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 陳文成老師向我們介紹了本次講座的專家：李步光老師。本場研修活動由華中師范大學(xué)瓊中附屬中學(xué)的李步光老師作了題為《四真四研精耕細(xì)作 單元教學(xué)漸入佳境》的講座。</b></p> 環(huán)節(jié)二：專家講座 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 李步光老師從“單元簡易教學(xué)，打造四真課堂、研備一體設(shè)計，把握四研流程、突出學(xué)科特色，實施五環(huán)教學(xué)”三個方面分享了思政課大單元教學(xué)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與實操。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 首先，李步光老師引用著名教育學(xué)家陶行知“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的名言，認(rèn)為要打造“四真”課堂。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 李步光老師認(rèn)為“四真”課堂即：真育人、真情境、真問題、真探究。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 李步光老師介紹了“四真”課堂的主要載體：單元簡易導(dǎo)學(xué)案。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 李步光老師認(rèn)為單元簡易導(dǎo)學(xué)案具有“內(nèi)容的整合性、情境真實性、目標(biāo)導(dǎo)向性、建構(gòu)簡約性、邏輯傳導(dǎo)性”五個特點(diǎn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 其次，李步光老師又介紹制作單元簡易導(dǎo)學(xué)案的連動式備課模式——四備四研。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 最后，李步光老師又從學(xué)生的“學(xué)、練、展、評、糾”五環(huán)一體化和教師“備、教、輔、改、考”五環(huán)節(jié)一體化兩個大方面，介紹了如何使用單元簡易導(dǎo)學(xué)案。</b></p> 環(huán)節(jié)三：交流分享 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 講座結(jié)束后，大家進(jìn)行了交流分享，提出了自己的疑問和想法，針對大家在教學(xué)中遇到的問題，李步光老師和陳文成老師、謝秋萍老師給大家提出了自己的解決方法。</b></p> <p class="ql-block">圖片丨張魯平</p><p class="ql-block">文字丨張魯平</p><p class="ql-block">審核丨李炳軍</p>