<p class="ql-block"> “國培計(jì)劃2023”——河北省區(qū)域教師校本研修共同體項(xiàng)目館陶縣線下研修活動（小學(xué)數(shù)學(xué)）</p> <p class="ql-block"> 為了更好貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，3月31日，“國培計(jì)劃2023—河北省區(qū)域教師校本研修共同體培訓(xùn)項(xiàng)目館陶縣線下研修活動（小學(xué)數(shù)學(xué)）”第四次集中活動在縣教體局10樓培訓(xùn)室展開。此次專題講座由北京中學(xué)的王來田老師主講。</p> <p class="ql-block"> 王老師以學(xué)校創(chuàng)建歷史背景以及發(fā)展的歷程為引入開始了《信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)深度融合研究--“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教育的機(jī)遇、創(chuàng)新和挑戰(zhàn)》專題講座。</p> 轉(zhuǎn)變觀念，擁抱互聯(lián)網(wǎng) <p class="ql-block"> 信息化、移動互聯(lián)成為必須的選擇。 在這種變化當(dāng)中，廣義教育資源下的互聯(lián)網(wǎng)+教育成為必須的選擇。首先，供給方式從傳統(tǒng)學(xué)校的學(xué)位供給，課堂教學(xué)的供給，到校內(nèi)校外的供給，在線的教師服務(wù)，能不能讓我們孩子真正得到充分的尊重？除了在學(xué)?！芭R床”老師教語文，數(shù)學(xué)、地理、歷史以外，在他最優(yōu)勢、最愛好的科目上有一個在線的老師，就像在精準(zhǔn)醫(yī)療計(jì)劃，能夠真正給學(xué)生以資源和服務(wù)的支持。</p> 六大變革-優(yōu)化學(xué)習(xí)方式 <p class="ql-block"> 一、基于環(huán)境的學(xué)習(xí)方式。教室、圖書館、室外、資源基地、公園等。</p><p class="ql-block"> 二、基于學(xué)生主體行為的學(xué)習(xí)方式。做中學(xué)、玩中學(xué)、游中學(xué)。</p><p class="ql-block"> 三、基于技術(shù)的學(xué)習(xí)方式。借助多媒體技術(shù)。移動技術(shù)，互聯(lián)技術(shù)。</p><p class="ql-block"> 四、基于目的的學(xué)習(xí)方式。提倡開展任務(wù)、項(xiàng)目、探究、問題解決式學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 五、基于組織形式的學(xué)習(xí)方式。講投學(xué)習(xí)，講座學(xué)習(xí)、論壇學(xué)習(xí)…</p><p class="ql-block"> 六、基于內(nèi)容的學(xué)習(xí)方式。比如閱讀的學(xué)習(xí)，可以群文學(xué)習(xí)、繪本學(xué)習(xí)</p> 技術(shù)會取代教師嗎？ <p class="ql-block"> 沒有成功原因主要有兩個方面，一個是過去的教學(xué)機(jī)器功能單一。他不可能滿足教學(xué)過程當(dāng)中，多種多樣的需求，另外一個原因，是在買踐操作層面，困難重重，很難推廣和普及。</p> 如何與技術(shù)相處？ <p class="ql-block"> 第一，改變角度：競爭一一協(xié)同合作</p><p class="ql-block"> 第二，改變策略：使用<span style="font-size: 18px;">一一</span>解脫與投入</p><p class="ql-block"> 第三，改變角色：傳授者<span style="font-size: 18px;">一一引導(dǎo)者</span></p> 技術(shù)在實(shí)踐中如何應(yīng)用？ <p class="ql-block"> 一、技術(shù)作為教學(xué)工具</p><p class="ql-block"> 二、技術(shù)作為教學(xué)內(nèi)容</p><p class="ql-block"> 三、技術(shù)作為教學(xué)資源</p><p class="ql-block"> 四、技術(shù)作為教學(xué)環(huán)境</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)實(shí)踐性強(qiáng)，整堂講座流暢細(xì)致，內(nèi)容生動形象，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義，給參訓(xùn)教師極大的感悟。通過此次的學(xué)習(xí)，老師們明確了自己今后的教學(xué)方向，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)起到重要的指導(dǎo)作用。</p>