<h3>2024年3月31日下午，我們的培訓(xùn)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，而培訓(xùn)內(nèi)容精彩如故，人大附中亦莊新城學(xué)校的高學(xué)雷老師做了題為《小學(xué)語(yǔ)文不同文體的朗讀指導(dǎo)》的講座，帶我們感受文字之美，探尋朗讀之韻。<br></h3> <h3>高老師開(kāi)篇便強(qiáng)調(diào)了朗讀的重要性，它不僅是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基石，更是文化傳承的紐帶。高老師引經(jīng)據(jù)典，闡述了朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中的獨(dú)特地位，使我們深刻認(rèn)識(shí)到，朗讀能幫助朗讀者認(rèn)識(shí)文本，使朗讀者和聽(tīng)讀者增加對(duì)文本的理解體悟，生成高品質(zhì)語(yǔ)感，提高口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力。它不僅是聲音的傳遞，更是情感的流露、心靈的溝通。<br></h3> <h3>談及課標(biāo)中關(guān)于朗讀的表述，高老師深入淺出地解讀了其中的精神內(nèi)涵。他指出，課標(biāo)各部分關(guān)于朗讀的表述內(nèi)容，是我們必須深入研讀的，因?yàn)橹挥欣斫饬耸虑榈囊饬x與具體要求，才能讓我們課堂教學(xué)中朗讀指導(dǎo)更有方向性，也讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步提升。<br></h3> <h3>隨后，高老師針對(duì)不同文體，詳細(xì)講解了朗讀的技巧和方法。他特別強(qiáng)調(diào)了古詩(shī)文吟誦的指導(dǎo)，從音韻節(jié)奏、意境營(yíng)造到情感表達(dá)，都給予了細(xì)致的剖析。他示范吟誦，聲情并茂，讓我們仿佛置身于古詩(shī)文的瑰麗世界，感受到了中華文化的博大精深。<br></h3> <h3>講座最后，高老師鼓勵(lì)我們?cè)诮虒W(xué)中不斷探索和實(shí)踐，傳承、推廣中華吟誦，讓吟誦成為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的亮麗風(fēng)景，在護(hù)衛(wèi)我們的母語(yǔ)文化，弘揚(yáng)母語(yǔ)的魅力，喚醒孩子們心中的母語(yǔ)情，增強(qiáng)文化自信。<br></h3> <h3>借由高老師的講座，我們不僅學(xué)到了朗讀的技巧和方法，更感受到了朗讀的魅力所在，特別是認(rèn)識(shí)了吟誦古詩(shī)文這一璀璨的文化瑰寶。我們將把高老師的指導(dǎo)融入到日常教學(xué)中，讓學(xué)生在朗讀中感受文字之美，傳承文化之韻。</h3>