<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 為了進一步落實新課程標準，促進教師的專業(yè)化成長，提升教師的業(yè)務素質，不斷強化教師的教學能力，漯河市第四實驗小學于3月28日至4月2日組織了為期兩周的語文組微課大賽活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “臺上一分鐘，臺下十年功?！辟惽?，每位老師認真學習微課設計要點，仔細撰寫微課稿，精心制作微課課件，一遍又一遍地磨課。雖然只是短短的幾分鐘，卻能看出全體老師們在微課設計上所下的功夫。</span></p> 教與學 <p class="ql-block"> 魯曉煥老師執(zhí)教的是二年級下冊第4課《中國美食》，本節(jié)課通過逛菜單展覽廳、食材博物館、廚藝展示廳、菜譜設計館四個小站，帶領學生走進中國美食，讓學生了解中國美食。通過認識這些美食從而認識生字，認識中國的美食文化，從而愛上中國的美食文化，激發(fā)學生的愛國之情。</p> <p class="ql-block"> 李國芳老師執(zhí)教的是二年級下冊第16課《雷雨》，本節(jié)課創(chuàng)設了豐富多彩的情境，預習單和學習任務單為學生對新知的探究和教學任務的完成起到了舉足輕重的作用。生活處處皆語文，知識來源于生活，學以致用才是學習的本質，李老師很好地踐行了這一原則。</p> <p class="ql-block"> 李書娜老師執(zhí)教的是三年級下冊第5課《守株待兔》，本節(jié)課讓學生用自己總結的方法學習寓言，悟出寓意。這節(jié)課構思巧妙，推陳出新，能從學生的角度去考慮，充分給學生表達交流的機會，在探討中，想象中，思維碰撞中，明白了寓意，懂得了從不同的角度去分析問題。</p> <p class="ql-block"> 張素麗老師執(zhí)教的是四年級下冊第10課《綠》，課堂中老師通過朗讀與想象有機融合，引導學生更好地體會詩人對綠的感受，并以詩歌朗誦會貫穿整節(jié)課，積極調動學生朗讀的熱情。</p> <p class="ql-block"> 黃晶晶老師執(zhí)教的是四年級下冊第13課《貓》，整個教學過程立足文本，重視語言文字的訓練，朗讀形式多樣，采用小組合作學習，由扶到放，進行學法遷移，指導學生通過讀一讀、圈一圈、說一說，感受貓的可愛之處。</p> <p class="ql-block"> 劉彩霞老師執(zhí)教的是五年級下冊第4課《梅花魂》，課堂注重學生教-學-練，環(huán)環(huán)相扣，對重點段落和文章主題的把握恰到好處。鍛煉了學生的自學能力，豐富了學生的知識積累。特別是對文章中關鍵段落的朗讀，更好地促進學生對“梅花魂”的領悟。</p> <p class="ql-block"> 王晶老師執(zhí)教的是一年級下冊第5課《動物兒歌》。整節(jié)課集中識字和隨文識字有機結合，重點引導學生通過偏旁歸類識字、形聲字識字等多種方法自主識字認字，充分感受漢字的趣味和精深的文化；通過拍手讀、帶著動作讀等多種朗讀形式，帶領學生感受到兒歌的節(jié)奏美和音韻美。從多角度提高學生的語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 趙海平老師執(zhí)教的是一年級下冊第1課《吃水不忘挖井人》，思路清晰，目標明確，方法高效。以親切的笑容，自然的教態(tài)，特有的親和力感染帶動著學生學習，讓課堂變得更加輕松、快樂。</p> 聽與思 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 以賽促研，以研助教。在張校長的帶領下，老師們</span>認真傾聽和記錄，相互學習、相互促進，在教學方法、設計等方面進行交流探討，同時也達到了以教引教、以教助教，切實提高教師教育教學水平，提升課堂教學質量的效果。</p> <p class="ql-block"> 通過此次活動，老師們對微課這種新型的教學載體有了更深刻的理解和認識，也認識到了自身的優(yōu)勢和不足。微課大賽不僅是一次比賽，還是一次展示自我風采的舞臺。相信在以后的教學實踐中，老師們都能在努力和奮斗中奔跑，遇見更優(yōu)秀的自己！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：張素麗</p><p class="ql-block">拍照：教科研室</p><p class="ql-block">審核：尚錦</p>