讓忙碌變得更有價值——延安廣東中學(xué)教育集團(tuán)河小校區(qū)班主任經(jīng)驗(yàn)分享交流會

延安廣東中學(xué)教育集團(tuán)河小校區(qū)

教育是一種情懷，教育更是一種精神。作為班主任，所承載和擔(dān)負(fù)的使命更加重大。為了能進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校班主任工作，向更精、更細(xì)、更強(qiáng)邁進(jìn)，搭建班主任工作專業(yè)成長平臺，2024年4月1日下午，我校全體班主任和任課教師以及四年級學(xué)生相聚一樓報告廳，進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享交流，目的在于互取真經(jīng)，頓悟心得。德育副校長康紅卉主持本次活動。 分享交流劉園園老師 《用心澆灌靜待花開》 　　心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。星河萬里，劉老師用日復(fù)一日的堅(jiān)守、陪伴與關(guān)愛詮釋著班主任哲學(xué)藝術(shù)的真諦。 張夢真老師 《班級管理小妙招》 　　班級這樣管，操心少一半，張老師針對晨讀、課間操等具體問題，分享了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?；盍εc激情是年輕的標(biāo)志，專業(yè)與執(zhí)著是優(yōu)秀的標(biāo)簽。她愿做點(diǎn)燈人，溫暖滿星河。 鄭茜老師 《讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中》 　　夢想筑路，成為學(xué)生喜歡的引路人；責(zé)任相伴，甘當(dāng)心靈支撐的點(diǎn)燈人。鄭老師帶著溫柔的力量引領(lǐng)本班孩子前行，永遠(yuǎn)有愛、美麗、有趣。她努力讓愛心化為春風(fēng)，撫慰孩子的心靈。 石錦旭老師 《班級管理從“細(xì)”中來，“勤”中出》 　　石老師從“勤”、“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”等方面闡述了班主任工作管理。她表示作為一名班主任，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要關(guān)心學(xué)生的生活。針對班級個別后進(jìn)生，更要多和學(xué)生溝通，深入了解學(xué)生，摸清孩子的脾氣秉性，給孩子指引正確的方向。 齊延娟老師 　　齊老師感慨：班主任工作就是日常做著最瑣碎的事情卻也享受著學(xué)生最真情的回饋。她尊重學(xué)生意愿，注重樹立班干部的威信，并敢于放手、放權(quán)給班干部。她善于用心去跟學(xué)生相處，她跟學(xué)生亦師亦友，因?yàn)樗枚喟l(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，充分信任孩子的能力并用心陪伴孩子們的成長，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心。 張蓉貞老師 　　張老師在班主任工作中，始終帶著溫柔的力量前行，用智慧的教育管理，最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能：讓引導(dǎo)化為夏雨，滋養(yǎng)學(xué)生成長；讓堅(jiān)持化為秋陽，守護(hù)學(xué)生的希望！ 總結(jié)講話 　　康紅卉校長表示，幾位老師從多角度、多層面對班主任工作進(jìn)行了闡釋，無不透視出廣大班主任的管理智慧。班主任就是一把萬能鑰匙，鎖雖不同，但只要保持良好心態(tài)，用心、用愛、用微笑面對，多走、多看、多思，行動在前，成功之門必將打開。       　　今天的班主任論壇圓滿結(jié)束，但我們的學(xué)習(xí)和探索永遠(yuǎn)不會停止。讓我們把今天的收獲和經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)今后的工作中，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。