<h3>——記何志聆名師工作室成員參加集體研訓(xùn)活動（一）</h3> <h3> 仲暮之交 ，氣清景明。在這個(gè)充滿活力和希望的季節(jié)，一場精彩的培訓(xùn)拉開了序幕。</h3> <h3> 2024年4月7日，“國培計(jì)劃”——寧夏中西部骨干項(xiàng)目自治區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象培訓(xùn)（第二期）暨自治區(qū)骨干教師提升培訓(xùn)（第二階段）在銀川市興慶區(qū)凱達(dá)銘德酒店開班了。自治區(qū)參加培訓(xùn)的名校長、名園長和骨干教師們?nèi)缂s相聚，同學(xué)共進(jìn)，何志聆名師工作室的全體成員也參與其中，開始了愉快的培訓(xùn)學(xué)習(xí)旅程。</h3> <h3> 開班儀式上，福建教育學(xué)院副院長官明輝教授進(jìn)行了開班致辭，他寄予了參培教師四點(diǎn)希望：第一希望老師們能提高政治站位，深刻認(rèn)識此次培訓(xùn)的重要意義。第二，希望所有學(xué)員調(diào)整狀態(tài)，全身心投入到學(xué)習(xí)中去。第三，希望大家遵規(guī)守紀(jì)，配合班務(wù)管理，高效完成培訓(xùn)任務(wù)。第四，希望老師們發(fā)揮示范引領(lǐng)、帶動輻射的作用，帶動區(qū)域教師共同成長。</h3> <h3> 自治區(qū)教育廳教育培訓(xùn)管理辦公室張靜教師也提出了樸素而中肯的要求，她強(qiáng)調(diào)這是第二階段的培訓(xùn)，就要更深入，更扎實(shí)，要求大家“多提出遇到的問題，多交流解決的辦法”；強(qiáng)調(diào)嚴(yán)守紀(jì)律，安全管理；希望大家學(xué)有所成，學(xué)為所用。</h3> <h3> 鄭重而簡潔的開班儀式結(jié)束后，開始了此次培訓(xùn)的第一場專家講座。<br> 家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，父母影響孩子一生的發(fā)展，家庭教育決定人生成功和失敗。家庭教育的重要性毋庸置疑，目前社會教育“內(nèi)卷”嚴(yán)重，還存在“重智輕德，重知輕能，過分寵愛，過高期望”的現(xiàn)象，教師既為人父母，又為人師長，擔(dān)負(fù)著教育的重要責(zé)任，要深刻認(rèn)識家庭教育的嚴(yán)峻性，對家庭教育要有全面、深入的了解。</h3> <h3> 福建教育學(xué)院副院長官明輝研究員，給大家?guī)砹祟}為《學(xué)校家庭社會協(xié)同育人 教師要提升家庭指導(dǎo)力》的專題講座。幫助參培教師們更深入認(rèn)識家庭教育的重要意義，更好地提升自己在家庭教育指導(dǎo)方面的能力和素質(zhì)。官副院長從學(xué)習(xí)家庭教育的重要意義到法規(guī)政策的主要內(nèi)容，從協(xié)同育人的重要責(zé)任到學(xué)校應(yīng)發(fā)揮的主導(dǎo)作用，從習(xí)總書記關(guān)于家庭教育的重要論述到教師提升家教指導(dǎo)力的具體做法，結(jié)合一個(gè)個(gè)生動的案例深入淺出地進(jìn)行講解。</h3> <h3> 通過聆聽學(xué)習(xí)，參培的老師認(rèn)識到作為教師，應(yīng)該秉持學(xué)校開展家庭教育指導(dǎo)的工作原則，遵循學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)系統(tǒng)科學(xué)的家庭教育知識，提高分析家長需求的分析能力、與家長有效溝通的能力和組織實(shí)施家庭教育指導(dǎo)的能力，不斷增強(qiáng)協(xié)同育人的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。通過家庭教育指導(dǎo)，凝聚起家校共育力量，協(xié)同育人，深入落實(shí)“雙減”政策，發(fā)展素質(zhì)教育，保證學(xué)生健康成長。</h3> <h3> 下午，來自浙江嘉興教育學(xué)院的李強(qiáng)副教授，做了一場專業(yè)性很強(qiáng)的關(guān)于教科研能力提升的講座——《基于數(shù)據(jù)分析的實(shí)證教育科研方法》。</h3> <h3> 人工智能背景下，單純依靠傳統(tǒng)的觀察和實(shí)驗(yàn)方法已經(jīng)無法有效處理這些巨量的數(shù)據(jù)。通過高效地處理和分析數(shù)據(jù)，提取有價(jià)值的信息顯得尤為重要。如何讓大數(shù)據(jù)有效應(yīng)用，讓數(shù)據(jù)分析賦能教育教學(xué)科研？李副教授通過課題實(shí)例系統(tǒng)介紹了教育統(tǒng)計(jì)方法在教科研中的應(yīng)用。 </h3> <h3> 在教育領(lǐng)域，通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)、問卷調(diào)查等數(shù)據(jù)進(jìn)行精準(zhǔn)、科學(xué)的分析，可以發(fā)現(xiàn)潛在的規(guī)律和趨勢，提高研究的準(zhǔn)確度，更好指導(dǎo)教學(xué)。李教授由淺入深詳細(xì)地講解了數(shù)據(jù)分析的意義、實(shí)證研究的樣態(tài)以及如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的具體方法，介紹了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的軟件使用，讓參培的教師對大數(shù)據(jù)使用有了更深入的了解，也拓寬了課題研究的思路。</h3> <h3> 通過專家講座，人工智能和大數(shù)據(jù)助力教育教學(xué)發(fā)展、助推教師專業(yè)成長呈現(xiàn)出了更形象直觀的應(yīng)用場景。</h3> <h3> 專家引領(lǐng)，思考探究，積極參與培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流，相信大家一定會在這個(gè)春天里收獲滿滿的成長和喜悅。</h3> <h3> 圖文：何志聆<br> 審核：謝 怡<br> 簽發(fā)：何志聆</h3>