數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)

氣貫長(zhǎng)虹

3月初—5月初為綜合能力突破期，這個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)： 1、進(jìn)行典型題訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力 學(xué)習(xí)就是一個(gè)由模仿到駕馭的過(guò)程，我們?cè)诮梃b別人的同時(shí)，也是積累知識(shí)的過(guò)程，最終由量變達(dá)到質(zhì)變。2、構(gòu)建知識(shí)體系，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)平時(shí)要扎實(shí)地鞏固基礎(chǔ)，建立起有效的知識(shí)體系，借助理解記憶等方式調(diào)動(dòng)復(fù)習(xí)的積極性，在需要運(yùn)用知識(shí)的時(shí)候準(zhǔn)確、及時(shí)地提取出來(lái)。 3、形成考試體系，訓(xùn)練解題思維（做題技巧訓(xùn)練）所謂的考試體系，就是構(gòu)建在考試時(shí)第一遍的做題思路。進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，我們要加強(qiáng)研究做題的第一思維，通過(guò)同類型套題來(lái)總結(jié)和調(diào)整看題之后第一次想的方向，及歸納答題的思維共性，這能夠快速幫助我們獲取分?jǐn)?shù)。 可以將題型歸類挖掘共性，尤其是理科類題型，題目和條件都有其內(nèi)在的聯(lián)系，一般的解題入手方法，不外乎順著題意來(lái)，或者以結(jié)果為出發(fā)點(diǎn)逆向推導(dǎo)。 只有學(xué)會(huì)從題目本身尋找做題的切入點(diǎn)，或形成一定的解答思維步驟，才能在考場(chǎng)上適應(yīng)各種題。 4、當(dāng)前階段的幾種常見(jiàn)備考方法指導(dǎo) 當(dāng)前階段備考方法主要是題海戰(zhàn)術(shù)+課本反復(fù)查看。成績(jī)較好的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始?xì)w類解答，或歸納之前錯(cuò)題。更有技巧的一些學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始網(wǎng)化知識(shí)體系了。 如果是基礎(chǔ)掉隊(duì)的同學(xué)們，應(yīng)該做好課堂筆記，其余時(shí)間多花些時(shí)間在課本與基礎(chǔ)習(xí)題上（課本章節(jié)后習(xí)題練習(xí)）。 對(duì)于會(huì)做題，臨場(chǎng)發(fā)揮不佳的學(xué)生，可以通過(guò)連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的做套題，或者運(yùn)動(dòng)耗能后（如長(zhǎng)跑后，沖刺跑后），再做卷子，或壓縮做題時(shí)間（2/3-3/4的考試時(shí)間做完卷子），以訓(xùn)練考場(chǎng)狀態(tài)。 數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)如何規(guī)劃？名校綜合評(píng)價(jià)建議大家在二輪復(fù)習(xí)中要將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面：知識(shí)綜合：不再是各個(gè)版塊孤立考察，而是各個(gè)版塊綜合考察能力提升：不止是基本問(wèn)題基本方法，而是立足基本進(jìn)階探索重難題目：不再是全面仔細(xì)不重不漏，而是符合考向突出重點(diǎn)專項(xiàng)突破：不能是走馬觀花似是而非，而是死磕到底步驟到位如何保證大家達(dá)到這四個(gè)方面呢？建議大家從題型、技巧、書(shū)寫(xiě)、心態(tài)四個(gè)層面去完成： （1）二輪復(fù)習(xí)核心——題型層面 一輪復(fù)習(xí)時(shí)同學(xué)們掌握了很多分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的方法，可有很多同學(xué)有這樣的問(wèn)題：覺(jué)得掌握的方法確實(shí)很多了，但碰到題目處理起來(lái)還不順手，甚至看了答案才說(shuō)，怎么就想不到呢？其實(shí)就是遇到的題目所涉及到幾個(gè)版塊的知識(shí)，規(guī)定時(shí)間之內(nèi)反應(yīng)不過(guò)來(lái)。 高考也是要求我們?cè)谝?guī)定時(shí)間之內(nèi)做完，所以同學(xué)們需要知道哪些版塊的知識(shí)會(huì)經(jīng)常以什么樣的方式結(jié)合到一起，這就是所謂?？嫉木C合題型。 根據(jù)難度我們可以大體上分成兩類：第一類三角函數(shù)與解三角形、數(shù)列、立體幾何，它們的題型變化不多，能聯(lián)系的其他知識(shí)比較固定。第二類圓錐曲線、導(dǎo)數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)，它們的變式較多，可以聯(lián)系的知識(shí)比較靈活，能做一些延伸。 （2）二輪復(fù)習(xí)核心—— 技巧層面 一輪復(fù)習(xí)時(shí)同學(xué)們也掌握了一些典型問(wèn)題的處理技巧，那么二輪復(fù)習(xí)要學(xué)習(xí)什么樣的技巧呢？ 第一，典型問(wèn)題不出錯(cuò)的技巧，同樣的一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們采用什么樣的方式能夠避免出錯(cuò)，例如在利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性時(shí)，碰到復(fù)雜的導(dǎo)數(shù)，保留原分母不變、通分、盡量因式分解的技巧能幫助我們避免很多易錯(cuò)的步驟。 第二，難題的特定處理技巧，在圓錐曲線、導(dǎo)數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)當(dāng)中，有一些問(wèn)題按照基本方法去處理會(huì)顯得很難或者非常繁瑣，如果學(xué)會(huì)一些特定處理技巧，就會(huì)非常的清晰明了。 （3）二輪復(fù)習(xí)核心—— 書(shū)寫(xiě)層面 一輪復(fù)習(xí)就有的同學(xué)經(jīng)常會(huì)提到：過(guò)程怎么寫(xiě)？的確，數(shù)學(xué)考試有填空、選擇、解答，前兩者不需要過(guò)程，而解答題的過(guò)程究竟該怎么寫(xiě)？在做對(duì)的基礎(chǔ)上，拿全分是一件很重要的事情。 如果之前對(duì)規(guī)范書(shū)寫(xiě)解答過(guò)程沒(méi)有什么概念，那么二輪復(fù)習(xí)將是最后的規(guī)范時(shí)間了。掌握了規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，遇到不會(huì)的題目，也可以把解答過(guò)程的前幾步用規(guī)范的過(guò)程書(shū)寫(xiě)出來(lái)，這樣就能得到部分分?jǐn)?shù)。 （4）二輪復(fù)習(xí)核心—— 心態(tài)層面在二輪復(fù)習(xí)中要實(shí)現(xiàn)巨大的跨越，就要學(xué)會(huì)培養(yǎng)良好的心態(tài)，心態(tài)決定命運(yùn)。二輪復(fù)習(xí)階段中，各種各樣的測(cè)驗(yàn)和考試將比較頻繁，很多同學(xué)總會(huì)下意識(shí)地將測(cè)驗(yàn)或考試的成績(jī)與自己的學(xué)習(xí)水平、近期的復(fù)習(xí)效果乃至將來(lái)的高考成績(jī)等一系列問(wèn)題掛起鉤來(lái)，一旦成績(jī)有所起伏，便對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，增添許多心理壓力。其實(shí)所學(xué)的知識(shí)與能力，并不是一天兩天就會(huì)有多大的提高與下降，一次兩次的成績(jī)并不能決定什么，要對(duì)自己有信心，應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。當(dāng)然，一切都不是一成不變的，所有的計(jì)劃都要圍繞著實(shí)際的復(fù)習(xí)進(jìn)展來(lái)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。