<p class="ql-block"> 風(fēng)傳花信，春意款款。2024年4月9日，海南中學(xué)三亞學(xué)校《初中語(yǔ)文新課標(biāo)背景下跨學(xué)科教學(xué)的探索與實(shí)踐》省級(jí)課題成員一行人在這個(gè)明媚的春日，第三次來(lái)到到立才學(xué)校開(kāi)展送教下鄉(xiāng)及成果推廣交流活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 黃雯雯老師貫徹大單元整體教學(xué)理念，以學(xué)習(xí)主題為引領(lǐng)，以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，開(kāi)啟了七年級(jí)上冊(cè)第三單元”樂(lè)在其中”的大單元主題教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 黃老師以一段朗讀視頻導(dǎo)入課堂學(xué)習(xí)，在教學(xué)中恰時(shí)輔以信息手段，提高課堂效率，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在問(wèn)題中思考，在討論中明晰，在表達(dá)中提升。以“樂(lè)”切入，“樂(lè)”中領(lǐng)悟，巧妙地切合了單元主題，完成了單元目標(biāo)?？梢?jiàn)，信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的融合滲透，對(duì)優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率大有裨益，借信息之優(yōu)勢(shì)，煥語(yǔ)文之靈動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 課堂結(jié)束后，課題組成員與立才學(xué)校的老師們就本節(jié)課進(jìn)行研討。大家充分肯定了黃老師的單元整合課，并表示跨學(xué)科思維發(fā)揮了”他山之石，可以攻玉”的作用，通過(guò)借助音樂(lè)的感召，學(xué)生再學(xué)習(xí)文本，內(nèi)容的理解，情感的熏陶就水到渠成了。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在時(shí)代發(fā)展和教育改革的大方向下，必然沿著整合教育的方向發(fā)展。在日常教學(xué)中，教師要有意識(shí)地打破不同學(xué)科之間的壁壘，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。</p>