<p class="ql-block"> 為落實(shí)農(nóng)安教育高質(zhì)量發(fā)展“586”總體實(shí)踐計(jì)劃，深入推進(jìn)教學(xué)“五五行動(dòng)”策略，研究新課程理念，檢驗(yàn)體現(xiàn)新課標(biāo)核心素養(yǎng)課堂教學(xué)成果。按照學(xué)?？傮w工作部署，我校教導(dǎo)處歷時(shí)兩周組織了青年教師探索課活動(dòng)。本次活動(dòng)16名青年教師涵蓋9個(gè)學(xué)科，反映出我校青年教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容理解深刻透徹，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)有較好把控，對(duì)教學(xué)方法有創(chuàng)新探究，進(jìn)一步提高了青年教師教學(xué)水平。</p> 語文學(xué)科 <p class="ql-block"> 這篇課文教師主要是引導(dǎo)學(xué)生深入文章的字里行間，去體會(huì)作者一天之中情感的變化，以及他是如何寫出這些情感的變化的，教師通過引導(dǎo)學(xué)生畫出關(guān)鍵詞句、寫下感受、交流學(xué)習(xí)所得的方式圍繞關(guān)鍵問題展開教學(xué)，既給了學(xué)生充分獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間，又創(chuàng)設(shè)了合作交流的情境激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。</p> 數(shù)學(xué)學(xué)科 <p class="ql-block"> 安立波老師在本節(jié)課中采用了多種教學(xué)方法和手段，如情境導(dǎo)入、啟發(fā)式教學(xué)、小組合作等，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過創(chuàng)設(shè)街心廣場(chǎng)的情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、探索解決問題的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。同時(shí)，安老師還運(yùn)用多媒體課件等現(xiàn)代教學(xué)手段，使教學(xué)更加直觀、生動(dòng)，提高了教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 姜宜軍老師本節(jié)課教學(xué)過程流暢，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。在師生互動(dòng)方面，教師積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論和實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解和想法，營造了良好的課堂氛圍。從教學(xué)效果來看，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生不僅掌握了數(shù)量統(tǒng)計(jì)與分類的基本數(shù)學(xué)知識(shí)，還增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)了如何在日常生活中踐行環(huán)保理念。同時(shí)，通過小組合作和實(shí)踐操作，學(xué)生的溝通能力和實(shí)踐能力也得到了提升。</p> <p class="ql-block"> 賈洪鑫老師首先通過故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣；然后逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行加減法運(yùn)算的練習(xí)；最后通過小組合作的形式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 李老師在本節(jié)課中采用了多種教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。首先，通過直觀的教具和生動(dòng)的圖片，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的概念和意義。其次，通過引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察思考，讓他們?cè)趯?shí)踐中感知分?jǐn)?shù)的特性和運(yùn)算規(guī)則。此外，教師還結(jié)合具體情境設(shè)計(jì)了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)。</p> 英語學(xué)科 <p class="ql-block"> 宋美佳老師充分利用信息技術(shù)與教學(xué)的融合，課前準(zhǔn)備充分，多次用到游戲教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生聽說練結(jié)合，課堂效果好。</p> <p class="ql-block"> 陳洋本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，旨在通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的英語表達(dá)和句型，使他們能夠流利地表達(dá)“我想學(xué)習(xí)”的愿望，并激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，包括詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)和情景對(duì)話等，既注重語言知識(shí)的積累，又強(qiáng)調(diào)實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。</p> 體育學(xué)科 <p class="ql-block"> 本節(jié)課以學(xué)生參與和嘗試跑動(dòng)中通過障礙物練習(xí)活動(dòng)為主，在準(zhǔn)備部分同學(xué)們進(jìn)行摘桃子、越山丘、鉆山洞等活動(dòng)，為本課的教學(xué)內(nèi)容做鋪墊；通過“學(xué)練賽評(píng)”的新教學(xué)模式，組織小組之間進(jìn)行練習(xí)、探究、展示、比賽。提高了學(xué)生參與練習(xí)和活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，從而活躍了課堂氣氛。學(xué)生在每完成一次嘗試都有一種成就感，并且在增加障礙物時(shí)都有一種新鮮感，挑戰(zhàn)欲。從而使激發(fā)了學(xué)生參與嘗試的欲望，在活動(dòng)中同學(xué)們都能開動(dòng)腦筋思考，相互之間學(xué)習(xí)幫助，成員之間能相互團(tuán)結(jié)共同進(jìn)步，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 呂洋采用了多種教學(xué)方法和手段，使得課堂生動(dòng)有趣。首先，通過示范教學(xué)，讓學(xué)生直觀地了解外腳背運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)；其次，通過分解練習(xí)，逐步讓學(xué)生掌握運(yùn)球的基本技巧；最后，通過小組合作和實(shí)戰(zhàn)模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固技能，提高運(yùn)動(dòng)能力。</p> 美術(shù)學(xué)科 <p class="ql-block"> 張雨老師能夠認(rèn)真的給學(xué)生講調(diào)色、調(diào)墨、用筆，包括作畫時(shí)的經(jīng)營位置，題款、蓋章等，但畢竟學(xué)生們對(duì)中國畫接觸的少，實(shí)踐的機(jī)會(huì)也少，所以學(xué)生們對(duì)本節(jié)畫的小麻雀只能算是初探，是嘗試，更是探索，談不上掌握。</p> 音樂學(xué)科 <p class="ql-block"> 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，旨在通過教授《我是少年阿凡提》這首歌曲，讓學(xué)生了解阿凡提的形象特征，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和表演能力。教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，包括歌曲學(xué)習(xí)、歌詞理解、音樂風(fēng)格欣賞以及表演實(shí)踐等，既注重知識(shí)的傳授，又強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)。從教學(xué)效果來看，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了《我是少年阿凡提》這首歌曲，還深入理解了阿凡提的形象特征和歌曲的內(nèi)涵。同時(shí)，通過表演實(shí)踐，學(xué)生的音樂表演能力和團(tuán)隊(duì)合作能力也得到了提升。</p> <p class="ql-block"> 瞿麗影老師通過播放草原風(fēng)光的視頻和圖片，為學(xué)生營造了一個(gè)身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好地理解歌曲背后的意境和情感。同時(shí)，教師還通過示范演唱和講解，幫助學(xué)生掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，提高他們的演唱水平。教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，通過組織各種音樂活動(dòng)，如合唱、舞蹈等，讓學(xué)生充分感受到草原音樂的魅力。同時(shí)，教師也積極與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見解和感受，營造了一個(gè)積極、和諧的課堂氛圍。</p> 道德與法治學(xué)科 <p class="ql-block"> 于老師通過讓學(xué)生分享自己與動(dòng)物之間的小故事，通過表達(dá)讓學(xué)生充分體會(huì)動(dòng)物與人和諧相處。引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然，親近自然，珍愛生命。學(xué)生表達(dá)較好，但發(fā)言的同學(xué)不多， 沒能照顧到大多數(shù)。</p> 勞動(dòng)學(xué)科 <p class="ql-block"> 李爽老師通過視頻播放怎樣釘扣子，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)利用教具讓學(xué)生們親手操作，學(xué)生們學(xué)會(huì)了怎樣不同扣子的釘法。</p> 幼兒系列 <p class="ql-block">在教學(xué)內(nèi)容方面，教師選取了多種具有代表性的排序規(guī)律，如顏色、形狀、大小等，使幼兒能夠全面了解和掌握排序的基本概念。在教學(xué)方法上，教師采用了觀察、操作、討論等多種方式，使幼兒在親身實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握排序規(guī)律，這有助于增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。</p> <p class="ql-block"> 本次教學(xué)活動(dòng)通過生動(dòng)形象的圖片、游戲等形式，使幼兒能夠直觀地理解單數(shù)、雙數(shù)的概念，內(nèi)容設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)歷時(shí)兩周，由教導(dǎo)處組織，所有任課教師都能積極參與其中，劉洪星校長也全程參與。每節(jié)課后都由組內(nèi)教學(xué)研討和教師個(gè)人總結(jié)反思的形式，互相學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，共同找缺點(diǎn)，并且共同研討共同進(jìn)步的好方法。</p> <p class="ql-block"> 通過本探索課活動(dòng)，旨在激發(fā)我校青年教師的探索精神，提高他們的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師隊(duì)伍。同時(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)生參與探索式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和合作探究能力，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。展望未來，我們將繼續(xù)完善探索課方案，推動(dòng)我校教育的創(chuàng)新與發(fā)展。</p> <p class="ql-block">‖撰稿‖于海娟</p><p class="ql-block">‖攝影‖于海娟</p><p class="ql-block">‖初審‖孫立偉</p><p class="ql-block">‖終審‖劉洪星</p>