<p class="ql-block"> 2024年4月13—19日，甘肅省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)者培訓(xùn)班在蘭州開班。本次培訓(xùn)依托山東曲阜師范大學(xué)開展，來自全省大學(xué)院校、職業(yè)中專、高中、義務(wù)教育、學(xué)前教育、教育局層面的132人參與本次培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block">齊魯師范學(xué)院教授、教師教育學(xué)院院長畢詩文</p> <p class="ql-block"> 4月14日，甘肅省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)者培訓(xùn)迎來第二天的學(xué)習(xí)，一場聚焦教師培訓(xùn)模式轉(zhuǎn)型、課改新方向與高質(zhì)量教師培訓(xùn)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)成功舉行。來自甘肅省部分校園長、骨干教師、名教師132人齊聚一堂，共同探索教師培訓(xùn)與教育高質(zhì)量發(fā)展的新路徑。本次培訓(xùn)旨在適應(yīng)教育改革的新形勢，推動教師培訓(xùn)模式的轉(zhuǎn)型，以滿足課改新方向的需求，培養(yǎng)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。培訓(xùn)伊始，來自齊魯師范學(xué)院教授、教師教育學(xué)院院長畢詩文所作的《教師培訓(xùn)模式轉(zhuǎn)型：理論、策略與路徑》專題講座，從中小學(xué)教師培訓(xùn)發(fā)展趨勢與挑戰(zhàn)、教師培訓(xùn)模式轉(zhuǎn)型的理論原點(diǎn)、教師成長階段的路徑與策略、培訓(xùn)項(xiàng)目方案的設(shè)計(jì)與撰寫、讓校長教師成長在正確的方向上五個方面，系統(tǒng)闡述了教師、培訓(xùn)與學(xué)生三者的密切關(guān)系，得出“培訓(xùn)的核心競爭力是解決學(xué)生發(fā)展的問題”的結(jié)論，讓培訓(xùn)者對自己的培訓(xùn)使命有了新的思考和認(rèn)知。</p> <p class="ql-block"> 聽了報(bào)告，我對于教師培訓(xùn)有了更深更新的認(rèn)識：教師職后發(fā)展已經(jīng)成為一種專業(yè)。教師對職業(yè)的認(rèn)知，對待職業(yè)的精神決定了教師的專業(yè)發(fā)展，而教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)提升自身的終極目標(biāo)就是教書育人，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 畢教授還講到“成人學(xué)習(xí)721法則”。教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)是成人學(xué)習(xí)。是在其實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合個體經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行“學(xué)習(xí)+反思”，以循環(huán)往復(fù)，漸進(jìn)發(fā)展的迭代過程。由此我思考了自己十幾年的教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)是積累了許多，但沒從經(jīng)驗(yàn)中去反思，沒有行動后的再思考，沒有“智慧”的生成。所以說，一個教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。以后的教學(xué)中努力踐行畢教授提出的“好老師要有好習(xí)慣”的觀點(diǎn)，力爭讓“敘、寫、做、思、著”成為自己工作的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">西南大學(xué)榮維東教授</p> <p class="ql-block"> 西南大學(xué)教師教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師榮維東的專題講座《課改新方向與高質(zhì)量教師培訓(xùn)設(shè)計(jì)》，他從當(dāng)今教育改革的時代背景、課程改革的核心理念、義務(wù)教育課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)、課程實(shí)施的幾個核心議題、高質(zhì)量教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)等五個方面，闡述了當(dāng)前的課改新方向，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。結(jié)合具體案例，教會了如何撰寫培訓(xùn)方案的流程，讓培訓(xùn)者受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 在這次講座中，我首先了解到了當(dāng)今教育改革的時代背景。我們正處于一個知識經(jīng)濟(jì)時代，全球化和信息化對教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。學(xué)生需要具備批判性思維、創(chuàng)新能力、解決問題的能力等21世紀(jì)技能，這對教師的教學(xué)方法和專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求。</p><p class="ql-block"> 課程改革的核心理念在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)。這要求我們從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性和參與性，以及學(xué)科間的綜合性和實(shí)踐性。</p><p class="ql-block"> 通過這次講座，我認(rèn)識到了作為一名教師，在教育改革的浪潮中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的教學(xué)理念和方法。作為一名培訓(xùn)者，要在今后的培訓(xùn)中學(xué)以致用，當(dāng)好一線教師的助手、推手，促進(jìn)她們提升綜合水平，最終使學(xué)生受益！</p> <p class="ql-block">愉快的時間總是短暫的，一晃培訓(xùn)的時間已過去兩天，我猶如春天剛探出頭的小草，渴望被知識澆灌，期待明天更精彩的培訓(xùn)！</p>