<p class="ql-block"> “人因思而進(jìn)，教因研而精”。為進(jìn)一步構(gòu)建高效課堂，提高學(xué)科素養(yǎng)，提升教師的教學(xué)能力及教研水平，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，合肥市少兒藝術(shù)學(xué)校語文組開展了藝美課堂教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 張敏老師用她溫柔而富有感染力的聲音，為孩子們講述了一個(gè)關(guān)于小壁虎借尾巴的有趣故事。課堂上，姜老師注重讓學(xué)生說一說、讀一讀和演一演，讓學(xué)生嘗試?yán)斫鈩?dòng)物們的語氣，培養(yǎng)學(xué)生朗讀的能力，<span style="font-size: 18px;">學(xué)生們積極性和參與性都很高。</span></p> <p class="ql-block"> 樊靜茹老師帶領(lǐng)學(xué)生們領(lǐng)略了四年級下冊第10課《綠》中的美景?！毒G》是一首現(xiàn)代詩，詩人艾青運(yùn)用文字的魅力，描述了春天到處充滿綠色：風(fēng)是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。樊老師通過創(chuàng)設(shè)詩歌朗誦會(huì)大情境的教學(xué)方式，巧妙地將語文與藝術(shù)相結(jié)合，讓課堂充滿了生機(jī)與活力，<span style="font-size: 18px;">給學(xué)生架設(shè)了一道走進(jìn)現(xiàn)代詩的金橋。</span></p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉?；W(xué)互鑒，與美共存。聽課結(jié)束后，兩位授課老師對自己所授課程理念進(jìn)行了講述。評課老師從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，并針對每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了細(xì)致的點(diǎn)評，這讓每位教師都受益匪淺。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學(xué)無止境，教無捷徑?！敖虒W(xué)似層層山，不在一朝夕；愿君常磨礪，拾級層層遞”。每一次課堂的打磨都是一場且行且思的專業(yè)成長，都是一場豐富的思想盛宴。合肥市少兒藝術(shù)學(xué)校全體教師將繼續(xù)深耕課堂，在實(shí)踐中不斷思索，在思索中不斷前進(jìn)，在漫漫的教育之路上發(fā)光發(fā)亮。</p> <p class="ql-block">圖片：喻紅霞</p><p class="ql-block">撰稿：劉悅</p><p class="ql-block">初審：薛丹丹</p><p class="ql-block">復(fù)審：史玲玲</p><p class="ql-block">終審：吳燕</p>