<p class="ql-block">我是從事鄉(xiāng)村教育三十多年的艾田中學(xué)教師，未曾有個驚天動地的重舉，也未存有個轟轟烈烈的成就，心里只有一個堅定的信念——讓農(nóng)村孩子走出大山，用知識綻放人生的光彩！于是，我扎根在鄉(xiāng)村的教育事業(yè)上，用自己的心血，書寫山村教師精美的篇章，描繪山村教師五彩的花環(huán)。</p><p class="ql-block">三十年前，中國教育正處于師資力量最低谷、最薄弱的環(huán)節(jié)，特別是基礎(chǔ)教育的老師十分緊缺，偏僻的高寒山區(qū)更找不到老師上課。打工潮的興起，許多知識分子紛紛涌進城市，每個月最低工資收入至少也是一兩千，誰還看得起“教書匠”的那幾個小錢呢？</p> 就是在這樣的背景之下，我選擇了教師這個令人不起眼的職業(yè)，更讓人不敢想象的是，選擇了鹽津最高遠(yuǎn)、最偏僻、條件最艱苦的天寧小學(xué)執(zhí)教。當(dāng)時我的工資只有88元錢，還不足打工仔每月收入的一個零頭。<br>那時交通工具甚為稀缺，從家里到學(xué)校全靠步行，整整要走五個多小時的山路。每到星期日吃過早飯，我便背足夠吃一個星期的包谷面，還有自己種植的洋芋和其他小菜，繞著崎嶇陡峭的山路一路前行。不等天黑來到學(xué)校，生著柴火灶自己弄飯吃，然后點著煤油燈開始批改周五學(xué)生留下的作業(yè)，備好第二天要上的課。 剛接任的是小學(xué)一年級，一共52個學(xué)生，一個人教。那時沒有學(xué)前班，家長大多不識字，多半的孩子連筆都拿不成，我只好一個一個地握住他們的小手，一個一個的教他們握筆、寫字。<br>在那個貧窮的年代，尤其是在高寒山區(qū)，學(xué)生的衣著和個人衛(wèi)生是不會講究的，每碰一個學(xué)生，都會從他們身上散發(fā)出一股濃濃的汗臭味。我握住他們一雙雙布滿鼻涕黏沫的小手，直到能寫字為止，從沒嫌棄他們的想法，致使我教的班級那年榮獲全鎮(zhèn)學(xué)年末統(tǒng)考第二名。 孩子們被煙火熏黑的臉龐，被煤油燈燒卷的頭發(fā)，一身破爛不堪的衣服，無時無刻不在打動我的心扉——“我要把他們教好，改變這個貧窮落后的面貌，讓孩子們走出大山，去開創(chuàng)美好的前景！”我一直扎根在這所學(xué)校整整四年。<br>之后受上級部門的調(diào)遣，我來到瓦窯小學(xué)，把全村最頭疼的經(jīng)費管理工作包干下來。那時正處于學(xué)?；〞r期，全村四所小學(xué)的資金預(yù)算和經(jīng)費流動開支，還有學(xué)雜費的使用以及代課老師的工資發(fā)放，全由我一個人把控。我白天上課、批改作業(yè)和備課，晚上對全村經(jīng)費進行認(rèn)真的反復(fù)核實以及預(yù)算安排，常常熬到深夜一兩點鐘才勉強睡一會兒，第二天又要進行緊張而繁忙的工作。 在大村小學(xué)任校負(fù)責(zé)人的時候，艾田中學(xué)的語文老師十分緊缺，教體局安排老師來艾田中學(xué)存在很大困難，校長幾次打電話要我去，說有兩個班已經(jīng)兩個多星期沒有語文老師上課了，無論如何都要我支持艾田中學(xué)的教育。 我想，當(dāng)時初中兩個班就有一百多個學(xué)生，讓這一百多個學(xué)生荒廢了語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，那是一件多么令人可怕的事情??！我心里非常焦急：相比之下，大村小學(xué)的教師結(jié)構(gòu)要扎實些，就算除掉我應(yīng)該沒多大問題；去艾田中學(xué)吧，擺在我眼前的全是重重的壓力。大村小學(xué)只教一個班，大不了也就三十多個學(xué)生；去中學(xué)自己學(xué)業(yè)資格不夠，還得拿本科文憑，中學(xué)教師資格證也沒有，還得努力學(xué)習(xí)考“初中教師資格證”，就算考上了，也比同類小學(xué)教師推遲一兩年聘高級職稱，工資損失是可想而知的。但堅韌的共產(chǎn)黨主義信念深深地扎進我的心里，“哪里需要我就向哪里走，哪里有困難就向哪里去”。我雖然不是共產(chǎn)黨員，但有一種義不容辭的責(zé)任感始終在催促著我，在利益和工作面前，經(jīng)過一場復(fù)雜的思想斗爭，我毅然答應(yīng)了去中學(xué)。盡管我現(xiàn)在的工資比同類的小學(xué)教師低一個檔次，我卻認(rèn)為很值，因為我沒有辜負(fù)黨對我的殷切希望，沒有違背自己做人的良心，心中當(dāng)之無愧。 進中學(xué)以后，我通過刻苦鉆研，潛心研究學(xué)科教學(xué)和班級管理，曾一次獲得縣級優(yōu)秀班主任獎，多次獲得鎮(zhèn)級和校級獎，并出色地完成了學(xué)校交給的一切教育教學(xué)和管理任務(wù)。<br>在一度時期，學(xué)校人事安排出現(xiàn)了很大困難，找不到老師教《道德與法治》，語文老師倒是充足的，我毫不猶豫放棄了語文教學(xué)這個老本行，向教務(wù)處申請教《道德與法治》，彌補了這個空崗，幫學(xué)校解決了學(xué)科老師緊缺的問題。 也就是在這一期間，學(xué)校最頭疼的是安全管理上沒有得力助手，安全工作跑上跑下就校長一個人，我毅然接手了一部分安全工作。盡管有許多同事意在關(guān)心我，說安全工作責(zé)任很大，怕我在這個工作上承擔(dān)一定的風(fēng)險，但我依然迎刃而上，絕不畏縮，并代管全校的衛(wèi)生、復(fù)印、圖書室、食堂等后勤工作。 特別是在疫情期間，學(xué)校的消毒工作遇到了很大困難，校園的廁所和溝壑每天都要消毒，周末還要對整個校園的所有場所進行消毒，工作強度大，而且是一樁很臟很累的事；消毒的時候還要帶口罩，作記錄、取照片存檔等等。弄不好，消毒液漏在衣服上洗不掉，很是麻煩。學(xué)校的老師沒有一個愿意干，為了幫學(xué)校度過這一難關(guān)，我毫不猶豫背起了消毒桶，為學(xué)校排憂解難，一干就是一年多。 在這一年多里，每當(dāng)周末老師們都在家歡度美好節(jié)假時，我卻早早起床背起消毒桶，來到學(xué)校，在廁所的每個蹲位上來回噴灑。背著沉重的藥水，一步一步爬上高高的樓房，在每間教室、每個辦公室、每間學(xué)生寢室等地來回噴灑。生怕某個部位消毒不到位，讓師生感染上細(xì)菌和病毒怎么辦。我的衣服被消毒液玷污了好多，有一件還是女兒辛苦賺來兩千多塊錢買的，雖然很痛心，但我認(rèn)為，只要新冠肺炎沒感染到我們的學(xué)生和老師，這點個人的損失算什么？ <p class="ql-block">前年十月，由昭通市總工會組織開展2022年度示范性職工療休活動，艾田中學(xué)只有一個名額，工會主席陳登國召集成員開會，經(jīng)研究決定由我參加這次活動，并立即向鹽津縣總工會報了名。</p><p class="ql-block">我得知后，立即拒絕這次活動的參加，我想到，自己雖然完全符合療休活動的參與條件，但考慮到當(dāng)時學(xué)校正處于年終檢查期間，自己負(fù)責(zé)的學(xué)校安全工作重任在身，還有許多事情要做，而且又任一個班的語文教學(xué)，不能因為自己的療養(yǎng)而耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)，于是我向艾田中學(xué)辭退了療養(yǎng)特權(quán)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)勸說，我仍然堅決放棄這次療養(yǎng)七天的美好機會，工會領(lǐng)導(dǎo)沒辦法，我只得推薦年近退休的老干部李友華老師參加。</p> 歲月易逝，我現(xiàn)在已56歲，滿目滄桑，如今仍然站在三尺講臺上熠熠生輝，同年輕教師一道，為鄉(xiāng)村教育的振興，揮灑著我最后一滴汗水，發(fā)射著我最后一束光芒。我不夠優(yōu)秀，但我覺得踏實。