<p class="ql-block">---2024年北辰區(qū)三年級英語教研活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來”。教研沒有終點(diǎn)，教師們的學(xué)習(xí)也永無止境。為貫徹和落實(shí)新課標(biāo)精神，營造互學(xué)互鑒的濃厚教研氛圍，2024年4月17日，北辰區(qū)各校三年級英語教師相聚實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開啟了“基于主題意義的單元整體教學(xué)研討活動(dòng)”。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：1.首先是由北辰實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬宇宣老師和李渾靈老師為大家?guī)淼恼n例展示。2孫芳老師以《多元評價(jià)促發(fā)展，以人為本助成長》為主題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。3.教研員路老師進(jìn)行專題講座《三年級單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)中的問題與對策》。</p> <p class="ql-block"> 首先是由實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬宇宣老師為大家?guī)淼娜昙壪聝缘?1課，本課以Healthy breakfast為主題，引用合理膳食餐盤為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)理解環(huán)節(jié)中走進(jìn)健康早餐并了解多樣早餐，在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中深化主題內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)健康早餐。最后利用合理膳食餐盤將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行遷移創(chuàng)新，配比功能早餐。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課例是由實(shí)驗(yàn)小學(xué)李渾靈老師為大家?guī)淼娜昙壪聝缘?6課。在本節(jié)課中李老師為大家創(chuàng)設(shè)了動(dòng)物園的真實(shí)語境，以問題為導(dǎo)向，通過三次閱讀對話文本內(nèi)容，聚焦核心語言，引導(dǎo)學(xué)生逐步走進(jìn)文本、理解文本并感悟文本。在提高學(xué)生語言表達(dá)能力的同時(shí)，幫助學(xué)生科普文化知識(shí)，了解不同動(dòng)物巢穴的表達(dá)方式。</p> <p class="ql-block"> 孫芳老師將形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，對實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語綜合素質(zhì)評價(jià)方案進(jìn)行了具體闡述。方案中包括了：電子書包聽力測試、朗讀測試、綜合實(shí)踐測試、演講表達(dá)測試，以及學(xué)業(yè)水平成績測試。此方案科學(xué)、全面、有效地實(shí)施學(xué)生發(fā)展性評價(jià)，旨在評測學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展水平，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 最后路老師對本場教研活動(dòng)進(jìn)行了深入細(xì)致的點(diǎn)評。既充分肯定了執(zhí)教老師的課堂教學(xué)亮點(diǎn)，也對未來的課堂教學(xué)提出了可行的建議。教師們紛紛表示在本次教研活動(dòng)中感悟頗深，如沐春風(fēng)，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 精彩的課例展示和實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)分享，為參與活動(dòng)的老師帶來了一場教研盛宴。相信由本次教研引發(fā)的對英語教學(xué)的深層思考，會(huì)給今后的英語教學(xué)工作注入新的生機(jī)，帶來新的活力!</p>