<p class="ql-block ql-indent-1">為了進(jìn)一步提升生物復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的教學(xué)水平全面提高，同時(shí)開(kāi)展“1+3”教學(xué)范式的實(shí)踐探討，并以此來(lái)提升復(fù)習(xí)課上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2024年2月27日課題組成員針對(duì)吳艷蕾老師《鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育》一課展開(kāi)了集體備課，并于28日進(jìn)行研究課的展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">導(dǎo)學(xué)案初稿和定稿</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研究課展示</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂評(píng)價(jià)表</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，課題組成員集中針對(duì)吳老師的這節(jié)課展開(kāi)評(píng)課，并進(jìn)行研討，思考應(yīng)該如何改進(jìn)。孟巧璞老師和李沙沙老師均認(rèn)為通過(guò)視頻演示實(shí)驗(yàn)的方法可行，但是在學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，教師還需多加指導(dǎo)，學(xué)生僅通過(guò)視頻并不了解實(shí)驗(yàn)步驟，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程沒(méi)有層次性，未能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。</p>