<p class="ql-block">為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要》，提高教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)涇河源鎮(zhèn)集團(tuán)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，提升各園老師整體保教水平和教學(xué)能力，加快全鎮(zhèn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，聚焦游戲化的教學(xué)方式。并結(jié)合涇源縣教育體育局、涇河源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心?！八恼n一評(píng)”評(píng)選活動(dòng)方案及我園教師課堂教學(xué)“四評(píng)一賽”活動(dòng)方案，在我園保教處的組織安排下，開展了“展教師分采 促專業(yè)成長(zhǎng)”涇河源鎮(zhèn)幼兒園“四評(píng)一賽”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。</p> 以評(píng)促優(yōu)? 競(jìng)展芳華 <p class="ql-block">本次活動(dòng)，老師們主要圍繞《幼兒園綜合教育課程》教材中五大領(lǐng)域課程進(jìn)行，教師們根據(jù)所執(zhí)教幼兒的年齡能力特點(diǎn)，選擇適宜又能展現(xiàn)自我教學(xué)特色的主題內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)展示。她們精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，積極探索，大膽嘗試，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。活動(dòng)前，深入分析教材，認(rèn)真準(zhǔn)備教玩具；活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)主動(dòng)積極，在游戲中感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block">馬彩紅老師帶來(lái)的數(shù)學(xué)活動(dòng)《相鄰數(shù)找朋友》，課件制作精美，整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿始終，幼兒興趣濃厚。本次活動(dòng)幼兒掌握了相鄰的數(shù)以及相鄰數(shù)之間的關(guān)系，幼兒在愉悅的活動(dòng)氛圍中學(xué)習(xí)了相鄰數(shù)的小知識(shí)。</p> <p class="ql-block">冶晶老師帶來(lái)的音樂(lè)游戲活動(dòng)《石頭剪刀布》，幼兒在教師的引導(dǎo)下初步嘗試與同伴間的合作學(xué)習(xí)與游戲。增進(jìn)與同伴間的合作協(xié)調(diào)能力。體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣、井用良好的心態(tài)對(duì)待輸贏，根據(jù)音樂(lè)旋律和節(jié)奏匹配動(dòng)作、學(xué)會(huì)換位置找朋友的方法、遵守游戲玩法與規(guī)則，幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，興趣教濃厚。</p> <p class="ql-block">禹巧云老師帶來(lái)的語(yǔ)言活動(dòng)《咯咯雞的新房》，通過(guò)情景表演讓幼兒親子感受了待客之道，和同伴要友好相處，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block">馬瑞老師帶來(lái)的健康活動(dòng)《蜘蛛運(yùn)糧》，讓幼兒學(xué)習(xí)了仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高了身體的協(xié)調(diào)能力及幼兒與幼兒之間的互幫互助的精神。</p> <p class="ql-block">蘭紅霞老師帶來(lái)的科學(xué)活動(dòng)《蔬菜的沉與浮》，讓幼兒通過(guò)觀察蔬果在水中的沉浮現(xiàn)象，初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態(tài)，幼兒興趣非常高漲。。</p> <p class="ql-block">冶亞云老師帶來(lái)的語(yǔ)言活動(dòng)《一粒小種子》，讓幼兒初步了解了種子的基本結(jié)構(gòu)。感受故事中種子發(fā)芽出土的過(guò)程，欣賞作品的優(yōu)美。并能用夸張的動(dòng)作和表情大膽表現(xiàn)種子發(fā)芽的過(guò)程?；顒?dòng)借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。本次活動(dòng)也培養(yǎng)了幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">于莉娜老師帶來(lái)的美術(shù)活動(dòng)《小手繪畫》，讓幼兒體驗(yàn)了小手印畫帶來(lái)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)小手的靈巧與神奇，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block"> 在老師們的精心設(shè)計(jì)下，一節(jié)節(jié)童趣十足的課堂生動(dòng)呈現(xiàn)，活動(dòng)內(nèi)容既符合孩子的年齡特征，又以孩子最喜歡的方式開展，實(shí)現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩，在快樂(lè)的氛圍下發(fā)展孩子們的各項(xiàng)能力。</p><p class="ql-block"> 課堂動(dòng)靜結(jié)合，師幼互動(dòng)很溫馨。在孩子的每一個(gè)回答中，都能看到成長(zhǎng)，在老師的一言一行中，都能看到尊重與愛(ài)。</p> 現(xiàn)場(chǎng)研討 共促成長(zhǎng) <p class="ql-block">課后教研過(guò)程中，執(zhí)教教師先進(jìn)行說(shuō)課、自評(píng)，然后聽(tīng)課教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，馬園長(zhǎng)做最后總結(jié)。在研討中，老師們踴躍發(fā)言、各抒己見(jiàn)，從目標(biāo)把握、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師綜合素質(zhì)及幼兒得到的發(fā)展等各方面綜合討論與分析，在學(xué)習(xí)別人的同時(shí)也審視自我在教育理念和教學(xué)行為上的不足與亮點(diǎn)，提出改進(jìn)方法，聽(tīng)課、評(píng)課、自我反思這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">聽(tīng)課教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了老師的閃光點(diǎn)，也對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給出了解決的意見(jiàn)，同時(shí)把通過(guò)活動(dòng)看到的問(wèn)題拋給了全體觀摩的老師，引發(fā)大家思考并且都會(huì)給出很好的解決方案。希望通過(guò)這次觀摩活動(dòng)能讓全體教師在自身原有基礎(chǔ)上獲得較大的進(jìn)步和提升。</p> <p class="ql-block">馬園長(zhǎng)為本次活動(dòng)做出總結(jié)，作為一名幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，將本次活動(dòng)作為學(xué)習(xí)提升的契機(jī)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，為涇河源鎮(zhèn)學(xué)前教育工作能更上一層樓，讓每一個(gè)幼兒都在快樂(lè)中成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">涇河源鎮(zhèn)中心幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2022年4月8日</p>