<p class="ql-block" style="text-align: center;"> 一根小小的繩子，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">連接的是勇氣和力量。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一根小小的繩子，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">連接的是快樂和運(yùn)動(dòng)。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一根小小的繩子，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">連接的是堅(jiān)持和奮斗。</p> <p class="ql-block"> 《指南》中“健康領(lǐng)域”對(duì)大班幼兒的要求是：能夠連續(xù)跳繩。跳繩作為一項(xiàng)基本運(yùn)動(dòng)技能，是學(xué)前兒童健康領(lǐng)域的內(nèi)容之一，也是兒童體能教育不可缺少的重要組成部分。那么，幼兒跳繩的日常是怎么樣的呢？跳繩的過程中又會(huì)遇到哪些問題？讓我們一起來看看孩子們和跳繩發(fā)生了哪些有趣的事兒吧！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">跳繩小煩惱：</b></p><p class="ql-block">智文：“我的繩子好長(zhǎng)呀 ，總是會(huì)纏在一起打結(jié) 。</p><p class="ql-block">諾諾：“跳繩太難了，我好幾次被繩子打到，好疼呀！”</p><p class="ql-block">又升：“我太重了跳不動(dòng)呀。”</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">解決煩惱：</b></p><p class="ql-block"><b>1、視頻來幫忙</b></p><p class="ql-block"> 為了讓孩子們找到享受跳繩樂趣的方法，首先，我們通過觀看教學(xué)視頻，讓孩子們了解跳繩的正確姿勢(shì)和方法。視頻中詳細(xì)地演示了如何調(diào)整繩子長(zhǎng)度、如何找準(zhǔn)跳躍的時(shí)機(jī)以及如何在跳繩時(shí)保持連貫性。</p> <p class="ql-block"><b>2、繪本來支持</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在實(shí)踐過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小技巧：</p><p class="ql-block">1、原來跳繩之前把繩子拉直 ，就不容易纏住腳。</p><p class="ql-block">2、聽到繩子落地的聲音再跳 ，才能跳過去哦。</p><p class="ql-block">3、跳過去后不要停下來 ，手繼續(xù)甩就能連貫的跳繩。</p><p class="ql-block">掌握了這些方法后，孩子們?cè)俅芜M(jìn)行了嘗試。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過總結(jié)嘗試又升、濼源、卓翰、滿滿、智文小朋友已經(jīng)能連續(xù)跳5個(gè)左右。特別是若汐小朋友掌握住方法之后很快就能做到雙腳跳、單腳跳、雙人跳。孩子們的興趣一旦被激發(fā)就會(huì)表現(xiàn)出無窮的力量。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">一起跳起來：</b></p><p class="ql-block"> 接下來的戶外活動(dòng)時(shí)間里，孩子們都在探索怎樣才能更好的掌握跳繩技能。 </p><p class="ql-block">滿滿：我甩的繩子越來越好啦！不再是歪歪扭扭的了</p><p class="ql-block">語汐：快看！我成功跳過一個(gè)！哈哈。</p><p class="ql-block"> 在此過程中我觀察到當(dāng)幼兒遇到甩繩和雙腳跳不能同時(shí)進(jìn)行時(shí)，他們會(huì)和同伴進(jìn)行探討，并想出解決方法——分解動(dòng)作，先甩繩子，當(dāng)繩子平穩(wěn)落到地下，雙腳再跳過去，在此基礎(chǔ)上慢慢加速練習(xí)，慢慢就可以輕松的邊甩繩邊跳了，以幼兒引領(lǐng)幼兒的成長(zhǎng)，以幼兒的能力去解決兒童視角的問題，從而提高幼兒解決問題的能力和增強(qiáng)幼兒的合作精神。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">探索新跳法：</b></p><p class="ql-block"> 然而，單純的跳繩動(dòng)作對(duì)孩子們來說很快就顯得單調(diào)了。他們開始自發(fā)探索新的玩法，增加了跳繩的趣味性。他們嘗試了單人跳、雙人跳、三人合作跳、跳大繩等新游戲。每一種玩法都考驗(yàn)著孩子們的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)意思維。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">雙人跳</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">倒著跳</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">跳大繩</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">美術(shù)：跳繩趣事</b></p><p class="ql-block"> 跳繩時(shí)光中發(fā)生著很多“酸甜苦辣”的小故事，孩子們分享著、記錄著、體會(huì)著、改變著、成長(zhǎng)著。有學(xué)會(huì)跳繩的喜悅，有被繩子絆倒的難過，有總甩不過繩子的苦惱，有被伙伴超越的急躁。每個(gè)孩子都有屬于自己的跳繩故事。孩子們拿著畫筆聚精會(huì)神地畫著自己和小伙伴們一起跳繩的樣子。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 課程反思：</b></p><p class="ql-block"> 在整個(gè)活動(dòng)中，教師僅僅作為支持者追隨著幼兒的探索，給幼兒充足的時(shí)間去嘗試。幼兒主導(dǎo)著活動(dòng)的方向，他們自發(fā)、投入、認(rèn)真，通過同伴合作交流與討論，不斷地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，遇到困難不氣餒，制定跳繩目標(biāo)和練習(xí)計(jì)劃，不斷堅(jiān)持，在挑戰(zhàn)中提升自己。不僅有效地激發(fā)了幼兒的好奇心，而且培養(yǎng)了幼兒“積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 孩子們從起初的不愛跳繩——嘗試跳繩——會(huì)跳繩——喜歡跳繩，在此過程中，孩子們不斷在用自己的方式去探索跳繩的方法和多種玩法，通過同伴對(duì)比、視頻學(xué)習(xí)等等興趣的激發(fā)，大部分孩子都開始認(rèn)真對(duì)待跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，每個(gè)孩子也有了不同程度的提高。</p><p class="ql-block"> 孩子們對(duì)于運(yùn)動(dòng)的堅(jiān)持和追求也并沒有因此結(jié)束，孩子們練習(xí)跳繩身影不會(huì)停止，相信孩子們運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，這些努力的拼搏勁也將伴隨著他們成長(zhǎng)，讓游戲一直有“戲”，讓學(xué)習(xí)一直發(fā)生。</p><p class="ql-block"> </p>