<p class="ql-block">觀察時間：2024.4.18</p><p class="ql-block">觀察地點：飼養(yǎng)區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對象：宇宇、澤澤小朋友</p><p class="ql-block">觀察目的：</p><p class="ql-block">了解幼兒觀察小羊的情況。</p><p class="ql-block">觀察目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.記錄幼兒動作情緒的變化的情況。</p><p class="ql-block">2.觀察幼兒與同伴語言交流的情況。</p><p class="ql-block">觀察實錄：</p><p class="ql-block">幼兒園的飼養(yǎng)區(qū)迎來了一只小羊，這天散步時幼兒發(fā)現(xiàn)了小羊，他們來了興趣，跑到羊圈里看了看，有小朋友討論：</p><p class="ql-block">澤澤：小羊好小呀。</p><p class="ql-block">茹茹：它身體白白的，臉黑黑的。</p><p class="ql-block">辰辰：小羊還在吃草呢。</p><p class="ql-block">宇宇：我們要安靜，不能打擾小羊吃草。</p><p class="ql-block">澤澤：小羊好可愛，我想去摸摸它。</p> <p class="ql-block">這時候老師來了告訴小朋友們，小羊還小，比較膽小，還不能摸它。</p><p class="ql-block">宇宇：那等小羊長大了，我們可以來摸它嗎？</p><p class="ql-block">音音：我聽媽媽說小羊吃草吃的很多，它就能很快的長大了。</p><p class="ql-block">茹茹：真想快點看到小羊長大呢。</p><p class="ql-block">澤澤：我們下次也帶點草來給小羊吃吧。</p><p class="ql-block">宇宇：好呀，我從家里帶點新鮮的草來。</p> <p class="ql-block">這時候小朋友們發(fā)現(xiàn)小羊不吃草了，也不動了。</p><p class="ql-block">天天：它是不是吃飽了呀？</p><p class="ql-block">茹茹：它要睡覺了，要休息了，我們不要打擾它了。</p><p class="ql-block">澤澤：那我們走吧，我們下次來看小羊。</p><p class="ql-block">于是小朋友們跟著老師走出了飼養(yǎng)區(qū)。</p> <p class="ql-block">觀察分析：</p><p class="ql-block">在《指南》科學(xué)領(lǐng)域中指出，小班幼兒對感興趣的事物能夠仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯的特征，對于幼兒的科學(xué)探究，能夠從實際出發(fā)，運用，自然和實際生活的機會，通過觀察比較等方法，讓幼兒在，觀察中發(fā)現(xiàn)問題并能解決問題，教師要幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒通過直接感知，親身體驗和實際操作進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)，并且能夠積累前期經(jīng)驗。幼兒通過觀察小羊能夠萌發(fā)出對小羊的喜愛，并能夠照顧小羊，體現(xiàn)了幼兒的同情心和愛心。</p> <p class="ql-block">支持與措施：</p><p class="ql-block">1.教師可以為幼兒提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究積極性感染和帶動幼兒。</p><p class="ql-block">2.針對小羊的照顧可以延伸至一節(jié)集體活動，積累幼兒的前期經(jīng)驗。</p>