<p class="ql-block"> “胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華?！遍喿x可以拓寬孩子們的視野，陶冶他們的情操，啟迪思維，并點燃智慧的火花。為了確?！半p減”政策切實生效，并引導全校學生積極參與閱讀活動，讓他們在閱讀中體驗不一樣的生活，撫州市臨川區(qū)第四小學積極推動“書香校園”的建設。在第29個“世界讀書日”來臨之際，學生們熱情高漲，用不同的形式紛紛展示自己的閱讀收獲。</p> 萬物皆可詩 <p class="ql-block"> 童謠，作品的一種表現(xiàn)手法，展現(xiàn)了兒童綺麗的幻想和天真童趣的語言。世界讀書日來臨之際，我們一年級小朋友搖頭晃腦念童謠?，F(xiàn)在，我們就將這些精彩作品呈現(xiàn)給各位，一起來欣賞吧！</p> 童心遇童話 <p class="ql-block"> 童話故事為孩子插上創(chuàng)意想象的翅膀，助力孩子繼續(xù)尋找真善美！二年級孩子用稚嫩的聲音講述有趣的故事，用自己的方式，演繹了一個又一個生動的童話。他們都是我們心中最棒的明星。</p> 寓言巧連環(huán) <p class="ql-block"> 寓言是一把鑰匙，使平庸的心靈受到啟迪；寓言是一面鏡子，使蒙塵的眼睛辨清善惡；寓言是一泓清泉，使干涸的思想得到滋潤。三年級學生結合語文書第二單元的主題——寓言，以及快樂讀書吧推薦閱讀的課外書，選擇一則寓言故事，用A4紙繪制一份寓言故事連環(huán)畫。希望寓言故事能夠陪伴孩子們學習和成長，讓熱愛閱讀的種子在他們心中生根、發(fā)芽。</p> 好書我推薦 <p class="ql-block"> 一本好書，可以改變一個人的品味和氣質；一本好書，可以觸動心靈、啟迪智慧；一本好書，可以改變一個人的命運。書香深深滋養(yǎng)著童年，孩子們更是拿起畫筆，將自己最是心儀的書籍，用手抄報的形式展現(xiàn)出來，推薦給更多的學生閱讀。</p> 妙筆繪名著 <p class="ql-block"> 觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經艱難，惜紅樓夢斷。五年級學生對中國四大名著中的故事情節(jié)、主題思想、人物關系、藝術手法等進行梳理。那么當名著閱讀與表達發(fā)散性思維的圖形工具——思維導圖相碰撞，又會產生怎樣的火花呢？</p> 經典潤童心 <p class="ql-block"> 恰同學少年，風華正茂，灼灼字句，展露風華。翻開一篇篇優(yōu)秀的讀后感，內容精彩紛呈，文筆優(yōu)美生動，六年級孩子們把閱讀優(yōu)秀文學作品后的所思、所感、所悟，表達得淋漓盡致。稚嫩的文字里彰顯著不凡的見解與思考，不同的角度體現(xiàn)著獨立而有力的靈魂，讓讀者仿佛翱翔于多彩的文字世界里，品味著書香散發(fā)的魅力。</p> <p class="ql-block"> 春色當如許，讀書正當時。讓閱讀成為一種習慣和風尚，讓全體師生在閱讀中成長，在讀書中遇見更好的自己！</p>