<p class="ql-block"> 在中國(guó)教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，社會(huì)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)包括培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和責(zé)任感。其中，關(guān)于值日生的部分，主要是指通過(guò)輪流擔(dān)任班級(jí)的小管家來(lái)鍛煉孩子的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。具體來(lái)說(shuō)，在3-4歲的階段，孩子可以通過(guò)參與簡(jiǎn)單的班級(jí)事務(wù)，例如幫忙分發(fā)餐具、收拾玩具等活動(dòng)，逐步建立起對(duì)集體生活的認(rèn)識(shí)；到了4-5歲，可以在老師的引導(dǎo)下承擔(dān)起更多種類的值日任務(wù)，如協(xié)助維持課堂紀(jì)律、澆花、擦桌子、幫助其他小朋友等。</p><p class="ql-block"> 我班幼兒正處在4-5歲的階段，為了更好的培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)我們開展了我是小小值日生的活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">一、活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1 增進(jìn)幼兒的責(zé)任感和自信心。</p><p class="ql-block">2培養(yǎng)幼兒的基本生活自理能力，如收拾玩具、打掃衛(wèi)生等。</p><p class="ql-block">3通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒了解值日的重要性和樂趣。</p><p class="ql-block">4 激發(fā)幼兒的積極參與和團(tuán)隊(duì)合作精神。</p><p class="ql-block">二、準(zhǔn)備材料：</p><p class="ql-block">1 清潔用品（掃帚、抹布、垃圾桶）</p><p class="ql-block">2 值日表</p><p class="ql-block">3相關(guān)繪本或故事卡片</p> <p class="ql-block">三、活動(dòng)過(guò)程：</p><p class="ql-block">1. 導(dǎo)入新課</p><p class="ql-block">- 開始前，先講述一個(gè)有關(guān)小動(dòng)物值日的故事，引起幼兒們的興趣。</p><p class="ql-block">- 詢問(wèn)幼兒們是否知道什么是值日生，以及值日生都需要做些什么事情。</p><p class="ql-block">幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題。</p><p class="ql-block">2.幼兒經(jīng)過(guò)商討得出在我們的活動(dòng)室，幼兒可以做些什么？</p><p class="ql-block">沐沐說(shuō)：“我會(huì)擦桌子”</p><p class="ql-block">董一冉說(shuō)：“我會(huì)掃地，我在家?guī)湍棠虙叩亍?lt;/p><p class="ql-block">曹晨溪說(shuō)：“媽媽給花澆水，咱們的蘿卜也需要澆水”</p><p class="ql-block">佟沐芮：“我可以收拾繪本”</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"> 在師生的共同討論下-我們制作一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的值日生任務(wù)列表。</p> <p class="ql-block"> 做好了值日表，幼兒已有制作角色區(qū)（理發(fā)店）角色牌的經(jīng)驗(yàn)，曹晨溪提出：“我們一起設(shè)計(jì)值日生牌吧”</p> <p class="ql-block">3. 實(shí)踐操作：</p><p class="ql-block">將幼兒分成小組，每組負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 在老師的指導(dǎo)下，幼兒開始執(zhí)行他們的值日任務(wù)熟悉自己的職責(zé)。</p><p class="ql-block">洗手小管家：負(fù)責(zé)提醒幼兒用七步洗手法洗手。</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">4. 角色扮演：</p><p class="ql-block">安排孩子們分別扮演不同的角色。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)角色扮演，讓孩子體驗(yàn)不同的工作任務(wù)。</p> <p class="ql-block">5. 回顧總結(jié)：</p><p class="ql-block">讓幼兒分享他們?cè)谥等者^(guò)程中的感受和學(xué)到的東西。</p><p class="ql-block">老師給予積極反饋和表?yè)P(yáng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。</p><p class="ql-block">沐沐說(shuō)：“我為大家擦桌子，我很快樂”</p> <p class="ql-block">四、延伸活動(dòng)：</p><p class="ql-block">1設(shè)立一個(gè)"最佳值日生"的榮譽(yù)稱號(hào)，激勵(lì)幼兒的積極性。</p><p class="ql-block">2讓幼兒畫出他們想象中的完美活動(dòng)室，并討論如何一起實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五、家園共育：</p><p class="ql-block"> 在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中， 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，讓家長(zhǎng)參與到孩子的值日活動(dòng)中，共同關(guān)注幼兒的進(jìn)步和發(fā)展，形成教育合力，讓幼兒在家中參與力所能及的家務(wù)活！</p> <p class="ql-block">六、活動(dòng)小結(jié)：</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)，幼兒愿意并敢于嘗試，有一定難度的任務(wù)，因?yàn)楦挥刑魬?zhàn)性的任務(wù)能夠激勵(lì)幼兒通過(guò)自身努力更好的體驗(yàn)取得成就的滿足感，活動(dòng)積極性大大提高，幼兒表現(xiàn)得更加自主！當(dāng)然，好習(xí)慣養(yǎng)成不是一蹴而就的，我們會(huì)關(guān)注幼兒的持續(xù)發(fā)展，通過(guò)評(píng)選最佳值日生，通過(guò)家園共育助力幼兒社會(huì)責(zé)任感的養(yǎng)成！</p>