春風(fēng)悄然至教研意正濃——南屯基鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)部“精品課堂”引領(lǐng)課教研活動紀(jì)實

人冬

知識如海，教育為舟。為進一步落實東豐縣“打造教師精品課堂”活動，探索高效課堂，提高教師的教學(xué)水平和技能，促進教師專業(yè)化成長，2024年4月23日下午，南屯基鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)部語文教研組開展了“精品課堂”引領(lǐng)課教研活動。 教研活動由組長于文華老師主持，縣級骨干教師金玲玲、市級骨干教師于金玲、市級骨干教師于晶，三位老師分別展示了引領(lǐng)課。小學(xué)部語文教研組全體成員參加了本次教研活動。 二年級金玲玲老師執(zhí)教《寓言二則》。金老師借助學(xué)生熟悉的寓言故事圖片走進課文。讓學(xué)生聯(lián)系生活，發(fā)展思維的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生由果尋因，解決問題的能力。運用多種教學(xué)策略，讓文字符號的意義變得鮮活豐富，讓學(xué)生能夠更好地理解所讀的內(nèi)容，觸摸到文字背后的道理：亡羊補牢——為時未晚。 五年級于金玲老師執(zhí)教《人物描寫一組》。上課伊始，于老師從走近作家筆下的人物切入大單元主題“字里行間眾生相，大千世界你我他”，為學(xué)生指明學(xué)習(xí)方向。課堂設(shè)計層層遞進，一步步激發(fā)學(xué)生思維的火花，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑、主動思考，感悟人物形象及性格特點。 六年級于晶老師執(zhí)教《文言文二則》。課程設(shè)計新穎，教學(xué)過程多樣化。通過小組合作學(xué)習(xí)、辯論，激發(fā)學(xué)生對兩小兒辯日的觀點、理由的深層思考。以文章內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生們了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)古代文學(xué)、欣賞古代文明的興趣。 課后，以教研組為單位進行議課，從教師的教學(xué)行為、教學(xué)策略、教學(xué)目標(biāo)是否有效激發(fā)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等方面進行真實的評價，也及時分析自身教學(xué)工作中的缺憾并提出改進措施。 小學(xué)部教導(dǎo)主任崔冬梅對三位老師的引領(lǐng)課進行了點評。充分肯定了三位老師能結(jié)合語文學(xué)科特點，立足大單元教學(xué)目標(biāo)，深入鉆研教材，通過靈活多樣的教學(xué)方法，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，合理運用多種教學(xué)手段輔助學(xué)生學(xué)習(xí)語文。 最后，全體語文教研組成員參加了第二次語文學(xué)科新課標(biāo)考試。此次考試有助于教師充分理解課標(biāo)，更好地把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，提高理解與運用課程標(biāo)準(zhǔn)的能力，全面提高語文學(xué)科教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平。 潛心引領(lǐng) ，篤定隨行。本次引領(lǐng)課活動，既充分體現(xiàn)了教師們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，也為全體語文組教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機會，促進了教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和專業(yè)水平的提高。相信通過本次活動，我校語文組教師將繼續(xù)深耕課堂，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，推動實效課堂建設(shè)向更實、更深的方向發(fā)展。 制作：佟艷萍 初審：崔冬梅 終審：張立君