<p class="ql-block"> 為了全面落實課程目標，促進學生素養(yǎng)的穩(wěn)步發(fā)展，加大對評價方式、評價內容、評價標準及評價工具的改革力度，真正發(fā)揮評價的教育功能和導向功能。我校積極探索“雙減”后非紙筆的評價模式，在2024年4月24日組織一、二年級學生進行了一場別開生面的非紙筆測試活動。</p> <p class="ql-block"> 此次“非紙筆”測試共有二個學科進行了相互融合，這種集趣味性與知識性為一體的評價方式，充分發(fā)揮評價的教育功能，全面提升學生的綜合素養(yǎng)，給學生一個不同樣的童年，讓西堰小學真正成為孩子們美麗人生的起點?！?lt;/p> “一年級”篇 <p class="ql-block"> 一年級語文測試內容從基礎知識、口語表達、語言積累三方面入手，設置了拼音、識字、背誦……。數(shù)學測試數(shù)學老師設計了口算小達人、認識圖形，解決問題三個環(huán)節(jié)，考察孩子們的口算能力，觀察能力和數(shù)學應用能力。從老師們精心設計環(huán)節(jié)，用心制作的闖關卡，讓孩子們的眼前一亮，增信不少。</p> “二年級”篇 <p class="ql-block"> 二年級語文也從“詞語、句子、 背誦、口語表達”等方面設置了“詞語小達人”“背誦小達人”……。語文學習重在日積月累，每個關卡都考察著學生對本學期知識的積累情況。數(shù)學從“口算、數(shù)學表達、實踐操作、綜合應用”等方面設置了“口算小達人”、“超級演講家”……。數(shù)學不僅僅是課堂上的加減乘除，更重要是生活中的實際應用。</p> “結尾”篇 <p class="ql-block"> 整個過程充滿了趣味性，孩子們不斷地為自己的表現(xiàn)歡呼雀躍，他們不僅收獲了知識、嘗試了探究，更重要的是體驗了成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 本次活動，讓孩子們在學習中體驗，在體驗中收獲，在評價中成長，不僅讓孩子們收獲了知識，嘗試了探究，更讓孩子們體驗到了學習的快樂，提高了學習的積極性，培養(yǎng)了孩子們自信樂學的品質。 我們相信，孩子們一定能在校園里輕松學習，健康成長！</p> <p class="ql-block">編輯：朱韻佳</p><p class="ql-block">圖片：全體教師</p><p class="ql-block">終審：匡亞勇</p>