<p class="ql-block"> 根據(jù)朝天區(qū)2024年教研工作思路，持續(xù)構(gòu)建“學(xué)校-片區(qū)-區(qū)級(jí)”三位一體教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，為落實(shí)片區(qū)聯(lián)合教研工作計(jì)劃，搭建聯(lián)合教研平臺(tái)，促進(jìn)校際間教育教學(xué)相互交流和同步發(fā)展的目標(biāo)，以“立足前沿、實(shí)踐探索、互助交流，共同發(fā)展”為核心，進(jìn)一步深化課程改革，更新教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 4月24日，朝天片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)展評(píng)暨王麗名師鄉(xiāng)村工作室送教到朝天片區(qū)活動(dòng)在朝天一小學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。此次活動(dòng)，區(qū)教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員易曉紅、朝天片區(qū)教育視導(dǎo)員李正斌、片區(qū)責(zé)任督學(xué)、王麗名師工作室全體成員、片區(qū)內(nèi)各學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、片區(qū)學(xué)校部分教師參與。</p> 課堂執(zhí)教展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 活動(dòng)中共有五節(jié)課，各位老師精心準(zhǔn)備，深挖教材，巧妙設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)出各具特色、精彩紛呈的品質(zhì)課堂。</p> <p class="ql-block"> 岳金蓮老師執(zhí)教《刷子李》，這節(jié)課層層環(huán)扣，教學(xué)重點(diǎn)突出，讓學(xué)生學(xué)習(xí)本課的描寫(xiě)方法，并把習(xí)得方法運(yùn)用到自己的小練筆上，真正做到了一課一得。</p> <p class="ql-block"> 李苗苗老師執(zhí)教《海上日出》，教學(xué)中李教師運(yùn)用了圖片結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生身臨其境的體會(huì)日出時(shí)“時(shí)間、顏色、亮光、太陽(yáng)位置”四種變化，立足了習(xí)作單元主題——如何寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。整節(jié)課堂抓住了課文知識(shí)重點(diǎn)，提升學(xué)生們的寫(xiě)作素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 余玲老師執(zhí)教《海底世界》，余老師以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)興趣與熱情。任務(wù)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了層遞性、進(jìn)階性，既鍛煉了學(xué)生閱讀能力也培養(yǎng)了思維與表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 李敏老師執(zhí)教的《動(dòng)物兒歌》，這是一堂非常成功的低年段識(shí)字教學(xué)課。李老師的語(yǔ)文教學(xué)觀正確，對(duì)低年段教學(xué)重點(diǎn)把握到位，教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的選擇也很有智慧。李老師還十分重視培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主識(shí)字的方法，這也是低年段識(shí)字教學(xué)的難點(diǎn)。在認(rèn)識(shí)第一批漢字的同時(shí)，李老師指導(dǎo)學(xué)生利用形聲字規(guī)律認(rèn)識(shí)生字，這個(gè)指導(dǎo)過(guò)程非常精彩。在認(rèn)識(shí)第二批生字時(shí)，李老師又幫助學(xué)生梳理出“同部件歸類(lèi)”“組詞識(shí)字”“象形識(shí)字”等多種識(shí)字方法。這樣細(xì)膩又靈活的識(shí)字方法指導(dǎo)，既幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)課文中的生字，又很自然地滲透了對(duì)自主識(shí)字方法的指導(dǎo)，扎實(shí)有效。</p> <p class="ql-block"> 胡丹老師執(zhí)教《蜘蛛開(kāi)店》，這節(jié)課教學(xué)主線(xiàn)清晰，重點(diǎn)突出，有側(cè)重點(diǎn)，緊緊圍繞課本的第一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)，力求在反復(fù)的架構(gòu)中提升學(xué)生的語(yǔ)言能力，訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和復(fù)述能力。識(shí)字教方法多樣，既有聯(lián)系生活實(shí)際，或是做動(dòng)作，或是表演，讓學(xué)生學(xué)以致用，孩子們興趣盎然，有十足的表達(dá)欲。胡老師的過(guò)渡自然，語(yǔ)言親切，靈活利用課堂生成。把生字認(rèn)讀、與復(fù)述故事有機(jī)結(jié)合，真正把課堂交給了學(xué)生。</p> 點(diǎn)評(píng)總結(jié)促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 朝天二小何莉麗老師分別對(duì)五堂課作了精彩的點(diǎn)評(píng)，并提出了中肯的建議。</p> <p class="ql-block"> 朝天片區(qū)視導(dǎo)員李正斌作總結(jié)發(fā)言，他講到:審視一堂語(yǔ)文課的成敗，要看是否圍繞語(yǔ)文素養(yǎng)展開(kāi)教學(xué)，語(yǔ)文素養(yǎng)有四個(gè)方面，一是語(yǔ)言的建構(gòu)和應(yīng)用；二是思維的發(fā)展與提升；三是文化的傳承與理解；四是審美的鑒賞和創(chuàng)造。按照這四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量今天這五堂語(yǔ)文課都是成功的，都有較高的水準(zhǔn)。</p><p class="ql-block"> 他激勵(lì)老師們趁年輕在今后的工作中修煉自己的專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)。 并把三個(gè)“閱”“越”“悅”字送給大家，希望老師們閱課堂、閱自己，認(rèn)識(shí)自己的課堂，反思自己的課堂；越課堂、越自己，學(xué)無(wú)止境，教就無(wú)止境，不斷的創(chuàng)新，不斷的超越自己；悅課堂、悅自己，我們的課堂成功了，我們的事業(yè)成功了，然后自己也活得幸福了，愉快了。</p><p class="ql-block"> 他希望老師們做成功的教師，做幸福的教師。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)評(píng)委公開(kāi)、公平、公正的評(píng)審，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)雖結(jié)束，但我們的教與學(xué)的實(shí)踐探索一直在推進(jìn)，讓我們深研促優(yōu)，用心托舉孩子們美好的明天。</p>