<p class="ql-block"> 幼小銜接，是小學(xué)和幼兒園兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)過渡，也是兒童成長過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了科學(xué)、合理地幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備，鋼鐵路小學(xué)與鐵六小新教育集團(tuán)的鋼鐵路小學(xué)校區(qū)開展了系列“幼小銜接”家長開放日活動(dòng)。4月1日回民區(qū)眾愛幼兒園、4月10日百草園幼兒園、4月23日博柏幼兒園、4月24日愛瑞德幼兒園大班的小朋友們走進(jìn)鋼鐵路小學(xué)校區(qū)，體驗(yàn)即將開啟的小學(xué)生活。</p> <p class="ql-block"> 高大的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，溫柔可親的小學(xué)教師，大班的小朋友用小眼睛不停地尋找著小學(xué)和幼兒園的不同。在鋼鐵路小學(xué)校區(qū)小解說員的帶領(lǐng)下，孩子們參觀了教學(xué)樓、圍棋室、科技展室、書法教室、音樂教室……一起感受著豐富多彩的小學(xué)生活和濃濃的文化氛圍。校園里的每一處都吸引著孩子們的注意，你一言我一語，歡笑著、討論著。</p> <p class="ql-block"> 大課間時(shí)間到！隨著音樂響起，同學(xué)們揮拳出腿，挺拔的身姿、飽滿的精神，每一個(gè)節(jié)拍的動(dòng)作都舒展到位，展現(xiàn)出武術(shù)的力量美。韻律操律動(dòng)中，孩子們動(dòng)作舒展、動(dòng)作嫻熟，律動(dòng)的身影如精靈在樂譜上跳動(dòng)。幼兒園的小朋友們不禁看入了迷，不約而同地為哥哥姐姐們鼓掌。</p> <p class="ql-block"> “小學(xué)的課堂是什么樣的？和幼兒園一樣會(huì)做游戲嗎？老師們長什么樣子呢？”帶著這些小問號(hào)，小朋友們走進(jìn)了課堂，體驗(yàn)了不一樣的課堂。</p><p class="ql-block"> 走進(jìn)課堂，幼兒園的小朋友們搖身一變，成了一名“小學(xué)生”。課堂上輕松活躍的氛圍也感染著他們，小朋友們跟著哥哥姐姐們一起上語文、練體育，幼兒園的小朋友們也情不自禁地加入其中，儼然一名真正的小學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接，幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)平穩(wěn)過渡，張愛萍校長同前來參觀的家長們就如何實(shí)現(xiàn)幼小銜接平穩(wěn)過渡進(jìn)行交流。張校長向家長們介紹了鋼鐵路小學(xué)校區(qū)和鐵六小兩校區(qū)成立新的集團(tuán)后下一步的發(fā)展方向，讓家長們更好地了解了我們學(xué)校。同時(shí)，張校長還分享了家庭教育的有效策略，引導(dǎo)家長關(guān)心孩子的全面發(fā)展。家長們認(rèn)真聆聽，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 近年來，鋼鐵路小學(xué)校區(qū)以“懷揣夢(mèng)想 努力向光生長”為辦學(xué)理念，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生為目標(biāo)，加快構(gòu)建“五育并舉”人才培養(yǎng)體系，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在大力推進(jìn)“雙減”工作的背景下，通過科學(xué)搭建幼小銜接橋梁，使孩子的小學(xué)入學(xué)適應(yīng)性明顯增強(qiáng)，家長的教育焦慮感不斷減弱，學(xué)生幸福感不斷提升。</p>