《探尋楚韻走向未來》班會實錄

小吉魚

為踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務(wù)，弘揚“問津求真、追求卓越、立德樹人”的武漢教育精神，彰顯江岸區(qū)責(zé)信德育特色，武漢市第二中學(xué)高一（13）班積極開展了班級文化建設(shè)暨責(zé)信班級“一班一品”系列活動。 一堂“走出去”的班會課 　　今天我們將開展一節(jié)別開生面的班會課，我們要走出校園，走進武漢博物館，探尋楚風(fēng)楚韻...... 　　斗轉(zhuǎn)星移，萬物乾坤。中華文明，玉振金聲?！芭c天地兮同壽，與日月兮同光”一字一句的“中國式浪漫”將楚文化的壯闊偉麗送至世人心中。今日，武漢二中高一（13）班的同學(xué)們，在班主任劉麗虹老師的帶領(lǐng)下，尋聲而至，走出校門，走進武漢市博物館，用一節(jié)實地實景班會課，走入楚風(fēng)世界。讓我們一起出發(fā)吧！ 　　提到楚文化，親愛的同學(xué)們，你首先會想到什么呢？ 　　中國歷史上第一段長城“楚長城”、第一個縣“息縣”、第一支毛筆，第一把鐵劍“中華第一劍”...... 　　對！這些“第一”都出現(xiàn)在楚國。楚辭的浪漫優(yōu)雅、青銅器的莊嚴厚重、漆器的神秘艷麗…極具標志性的楚文化遺產(chǎn)早已溶入了中華民族的文化血脈，也成為了中華文化的標志。 但，楚文化的精神究竟是什么呢？現(xiàn)在，我們的大巴車即將到站，讓我們一起走進武漢市博物館，開啟一段探尋楚文化的奇妙旅程吧。 第一部分：高山流水遇知音 　　楚國人的情感是最細膩、最豐富的，楚文化中最著名的一段友誼當屬俞伯牙和鐘子期知己、知遇的深厚友情。 　　春秋時期，晉國大夫俞伯牙琴藝超群，但沒有人能聽懂他彈的曲子。一次，俞伯牙奉命出使楚國，在漢江邊巧遇樵夫鐘子期，鐘子期從俞伯牙的琴聲中聽出了巍巍高山和潺潺流水，兩人遂引為知音，結(jié)為摯友。后來，鐘子期病故，俞伯牙悲痛萬分，認為世上再無知音，于是摔琴斷弦，終生不復(fù)彈琴。這就是"知音"一詞的來歷。 　　同學(xué)們，此時此刻，我們再一次實景感受了高山流水遇知音的故事，你從中感受到怎樣一些楚文化的精神呢？ 　　伯牙撫琴，琴聲悠揚;子期靜聽，心領(lǐng)神會。兩位古人身份差異顯著，但兩者卻跨越了階級鴻溝，精神平等，坦誠相待！這是對楚文化崇尚心靈溝通、追求精神契合的生動詮釋。 　　子期去世后，伯牙斷琴絕弦，終身不復(fù)鼓，這深深的一"斷"，既是哀痛知音難再得，也是對摯友無盡思念的極致表達，彰顯了楚文化中深沉濃烈的人文情感色彩。 　　聽完凄楚動人的故事，同學(xué)們也想一展身手，將高山流水的故事在千百年后生動演繹。下面就讓我們一同欣賞這動人心弦的、跨越時空的對話。 　　佳琴易得，知音難覓。王維說"勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人"，曹雪芹說"相識滿天下，知心能幾人"。"知音"也成為跨越時代的千年慨嘆，這或許是楚文化的真正魅力所在吧！在楚文化中還有一位詩人，他說愛國是最忠誠的浪漫主義，十幾載流離成就《離騷》一曲。 第二部分：屈原精神 　　汨羅江畔，江水凄凄，著青衣，細數(shù)往事歷歷。 每年端午節(jié)，人們都會傳誦他那牢牢銘記的詩句。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是他對真理孜孜不倦的追尋?！耙嘤嘈闹瀑?，雖九死其猶未悔”，這是他生來骨子里的高潔。 先生從未離去，他活在久久無法散去的艾草香韻間，活在口感綿軟唇齒留蜜的糯米里，他活在中華文化浸染的每一片土地上。 　 滄浪行 詞屈原 滄浪行風(fēng)猶靜芳菲溢滿亭 年有輪歲無痕千年古樹新 臨清漣荷田田鴛鴦戲逐閑魚群 一溪清水似流玉輕染磐石不見音 滄浪亭滄浪亭滄浪之水可濯纓 亭上天青如汗青遍照古往今來人 　　楚文化的發(fā)展得益于像屈原這樣的萬千文人賢士不屈不饒的戰(zhàn)斗；楚文化的綿延不絕，也映照了一個個時代、一座座城市的變遷。我們的家鄉(xiāng)——武漢，這座城市作為楚文化的重要載體，歷史的火炬在當代燃燒不絕，生生不息。 第三部分：武漢三鎮(zhèn)圖 　　穿越往昔，重拾武漢。在我們面前的是國家一級文物，描繪了五百年前武漢風(fēng)光的《江漢攬勝圖》。這幅明代古畫的中心內(nèi)容為龜、蛇二山隔江相望，長江、漢水在龜山腳下交匯，江面上千帆林立，三鎮(zhèn)人煙稠密，把武漢水路繁盛的特點表現(xiàn)的淋漓盡致。 這座臨江而立的樓閣就是咱們武漢市的標志性建筑黃鶴樓。千百年來，這座充滿詩情畫意的樓閣吸引了無數(shù)文人墨客，留下了燦若星河的黃鶴樓詩篇，武漢也因此成為了"白云黃鶴"的故鄉(xiāng)。黃鶴樓、晴川閣這兩大名樓隔江相望，這樣的格局在整個長江流域都不多見，因此又被稱作天下絕景。畫面上這些楊帆破浪的商船，從東南西北前往武漢，成就了武漢"九省通衢"的美譽。這幅畫所表現(xiàn)的內(nèi)容成為今天我們了解研究明代末年時期武漢三鎮(zhèn)地貌和以后變化的基礎(chǔ)。 　　楚文化源遠流長，塑造了當代武漢格局的藍本。下面，我們將邀請十位同學(xué)一起來做一個”破冰小游戲“：請同學(xué)們圍成一個大圓圈，所有人將自己右手的食指放在右側(cè)，并與肩水平，朝上；左手放在相鄰?fù)瑢W(xué)的食指上。我要為大家講一個與楚文化的“楚”字相關(guān)的故事，當大家每每聽到故事中出現(xiàn)”楚”字時，同學(xué)的左手取抓相鄰隊員右手的食指，自己的右手迅速逃開。被抓到的同學(xué)表演節(jié)目，來一句含有“楚”字的詩詞或歌曲。 　　破冰小游戲十位同學(xué)踴躍報名參加，場面緊張、活潑、掌聲陣陣 　　“楚”字小故事：一日項羽戰(zhàn)敗回營，漢軍圍困數(shù)重，到了晚上，聞漢軍四面大營皆有楚歌聲，項羽大驚：難道漢軍已占了楚地嗎？為何楚人這么多呢？滿懷愁緒之下，他起身在帳中飲酒。項羽有位很寵愛的妃子，叫虞姬，經(jīng)常跟著他；有一匹駿馬，名字叫烏騅，經(jīng)常騎乘。酒過三巡，項羽感慨良多，作歌唱道：力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！歌唱了數(shù)闋。虞姬和道：漢兵已略地，四面楚歌聲，大王意氣盡，賤妾何聊性！漢兵已經(jīng)得到了楚地，四面都是楚歌聲，大王的意氣已經(jīng)盡了，我還為什么要活在世上呢？這首歌罷，虞姬凄然自刎，項羽也流下熱淚，左右都不敢抬頭看他，這就是楚國歷史上的霸王別姬。 　　同學(xué)們在緊張、活潑的“破冰游戲”中再次感受到無處不在的楚風(fēng)楚韻，那些我們曾經(jīng)耳熟能詳?shù)脑娫~原來蘊藏著這么豐富的楚文化精神！而一位又一位有血有肉的歷史人物也讓楚文化精神照亮歷史的天空...... 　　歷史，被悲壯打磨得锃亮，輝煌了岳飛的一生。同學(xué)們知道嗎？南宋抗金名將岳飛曾在武漢屯兵七年！而傳頌至今的《滿江紅》也是岳飛登臨黃鶴樓，北望金人統(tǒng)治下的故土，滿懷悲壯之情而作。今天，讓我們在岳飛像前，再一次朗誦這首壯懷激烈的《滿江紅》！ 　　滿江紅 怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。 抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。 三十功名塵與土，八千里路云和月。 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅。 駕長車，踏破賀蘭山缺。 壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。 待從頭，收拾舊山河，朝天闕。 第五部分 ?繼承與傳承 　　親愛的同學(xué)們，通過今天的班會，真切感受到哪些楚文化的精神與內(nèi)核？請拿出自己的楚風(fēng)小卡片，寫下深切的感受...... 　這里有：為民造福的堅定愛國主義精神 這里有：“上善若水”的萬物和諧共生理念 這里還有：武漢三鎮(zhèn)，兩江四岸，海納百川的開放精神 這里還有：“以自然之道，養(yǎng)萬物之生”的生活態(tài)度 …… 班會總結(jié) 　　通過這次班會，同學(xué)們更加深刻地感受到了千年楚文化不朽的精神力量。而在當今社會，楚文化更因無數(shù)青年在荊楚大地繼承與傳承而不斷發(fā)揚光大。他們，是不畏疫情，奮勇前行的抗疫英雄；他們，是在凍雨的侵襲下迎風(fēng)而行的戰(zhàn)士和人民；他們，還是胸懷大志、風(fēng)華正茂的荊楚少年！ 今天，我們武漢二中高一（13）班的同學(xué)們，通過這堂別開生面的“走出去”的班會課，會在心中播下一顆種子，一顆“文化自信、向善向美”的種子。我們也終將在優(yōu)秀歷史文化的滋養(yǎng)下，立足當下、奮發(fā)有為、共同走向未來！