更新家庭教育觀念轉(zhuǎn)變學生成才觀念

暗香

4月25日上午10時左右，呂村鎮(zhèn)中學九年級部分家長相聚報告廳，來參加以“更新家庭教育觀念轉(zhuǎn)變學生成才觀念”為主題的家校共育會。 教導(dǎo)主任袁萬慶把會場布置得井井有條。 政教主任周振把家長簽到表制作得很到位，并有序簽到。 　　代華鋒副校長從安陽交通廣播中的一則因?qū)W生買卡片而打廣播求助的事件作為引子，告訴家長：教育孩子不僅是學校的責任，家長更要主動承擔起這個光榮而艱巨的任務(wù)。 　　高書芬副校長從“如何與老師搞好關(guān)系”和“如何共情之訴情大法”兩個方面給家長做報告。 　　高校長從學生因違紀被叫家長到校的場景給家長講了兩種拉近師生關(guān)系的方法：①擋槍。（給孩子安全感）②做媒婆。讓老師對孩子有信心，讓孩子對老師有好感，讓師生關(guān)系更和諧。家長要做孩子和老師之間的潤滑劑。 高校長結(jié)合自己女兒在校發(fā)生的例子，通過一封信，讓家長明白如何替孩子擋槍和做媒婆。 在第二個環(huán)節(jié)，高校長選取了學生因在校抽煙被宿管停寢的事例。讓家長扮演孩子，閉上眼睛，體會家長發(fā)泄情緒帶給孩子的感受。 然后用訴情大法三個步驟：①表達情緒。（客觀平靜）②表達信任。（描過具體事件十肯定優(yōu)秀品質(zhì)。）③表達期望。注意三點：a.說正面，不說反面。b.說具體行為，不說感受。c.不與他人比較。一步步引領(lǐng)家長體會發(fā)泄情緒和共情孩子所產(chǎn)生的差別。 家長在參與中感受共情式溝通的魔力：溫和而堅定地給到了孩子力量，讓孩子敢于面對和挑戰(zhàn)困難，心靈得以成長。 　　接著，高校長真誠告訴家長要轉(zhuǎn)變成才觀念，多關(guān)注孩子的優(yōu)秀品質(zhì)，用鼓勵貼去肯定孩子。讓孩子具備3大品質(zhì)，6大能力，他們走向社會都是人才。 為了讓家長對鼓勵貼有直觀感受，高校長先分享了自己的鼓勵貼。 　　最后，高校長現(xiàn)場給代校、周主任、萬慶主任和家長朋友送上鼓勵貼。 　　家校共育是建立良好師生關(guān)系的紐帶和橋梁。愿家長朋友主動學習，更新家庭教育理念，轉(zhuǎn)變孩子成才觀念；情緒穩(wěn)定，把問題當作孩子成長的契機；多肯定鼓勵孩子，關(guān)注孩子的心靈品質(zhì)建設(shè)，晦養(yǎng)厚積，靜待花開！ 拍攝：周振袁萬慶編輯：高書芬審核：代華鋒