<p class="ql-block">課程緣起</p><p class="ql-block">《指南》中指出：幼兒的學習關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。瓶子是日常生活中孩子們常見的一種物品，一些瓶子在被人們用過之后就被丟棄，班級里放置著一些瓶子，孩子們總是覺得很好奇。</p><p class="ql-block">有一天小朋友正在建構(gòu)區(qū)里忙著搭建自己的小城堡，這時傳來一陣“乒乒乓乓”的聲音......原來是把旁邊的瓶子碰倒了。于是引起了孩子們對瓶子的討論。</p><p class="ql-block">原來是瓶子倒了。</p><p class="ql-block">我家有好多這樣的瓶子呢！</p><p class="ql-block">這些瓶子一點也不好看，我家有個好看的瓶子。</p><p class="ql-block">它們可以用來干什么呢？</p><p class="ql-block">這個是區(qū)域活動時，幼兒之間的對話，我們發(fā)現(xiàn)了小朋友們對于瓶子有很強的好奇心，并產(chǎn)生了很多的疑問，于是我們抓住孩子們的興趣點，借助“瓶子”為載體，跟隨孩子們一起感知這些有趣的瓶子。</p> <p class="ql-block">課程目標</p><p class="ql-block">1.觀察生活中一些常見瓶子，了解瓶子的形狀、大小及用途，能發(fā)現(xiàn)瓶子的各種特征并進行簡單的分類、比較等活動。</p><p class="ql-block">2.能根據(jù)自己的想法來裝飾瓶子，能大膽的創(chuàng)造和想象。</p><p class="ql-block">3.通過操作有關(guān)瓶子的科學實驗，探索瓶子的各種玩法，體驗瓶子帶來的樂趣！</p> <p class="ql-block"><b>課程網(wǎng)絡圖</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第一章</b></p> <p class="ql-block">調(diào)查問卷</p><p class="ql-block">在我們身邊有哪些瓶子，它們都是什么材質(zhì)的呢？可以用來做什么呢？我們利用周末時間，讓孩子和爸爸媽媽通過看一看、找一找、畫一畫等方式共同尋找瓶子的足跡，完成瓶子問卷調(diào)查表。</p> <p class="ql-block">通過調(diào)查和問題梳理，孩子們積累了更多的感性經(jīng)驗：瓶子的材質(zhì)、形狀、種類、用途等等。隨著孩子們對探索瓶子的興趣越來越濃厚，我們和孩子從認識瓶子開始尋找有關(guān)瓶子的小秘密。</p> <p class="ql-block"><b>瓶子大聚會</b></p><p class="ql-block">我們讓幼兒回家后把自己收集到的各種各樣的瓶子拍照記錄。孩子們把收集到的瓶子帶到班里來，不知不覺，班上放滿了各種各樣的</p> <p class="ql-block">孩子們在收集瓶子來幼兒園之后，發(fā)現(xiàn)自己的和別人的不一樣，引出了自主探究活動。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第二章 </b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><br></b></p><p class="ql-block"><b>探究瓶子</b></p><p class="ql-block">瓶子的結(jié)構(gòu)</p><p class="ql-block">雖然這些瓶子形態(tài)各異，但它們都有著一樣的結(jié)構(gòu)，瓶蓋、瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底。</p> <p class="ql-block"><b>瓶子的種類和用途</b></p> <p class="ql-block"><b>語言：繪本故事《裝進瓶子里的小幸?！分±鲜蟮钠饔?lt;/b></p> <p class="ql-block">孩子們被故事內(nèi)容深深地吸引著，在故事中發(fā)現(xiàn)了幸福的秘密，感受到了家人、朋友陪伴的意義。</p> <p class="ql-block">結(jié)合《裝幸福的小瓶子》的故事情節(jié)，描述許愿瓶的故事。故事中許愿瓶擁有神奇的魔法，當人們把愿望寫在紙條上并放入瓶子中，魔法就會幫助人們實現(xiàn)愿望。孩子們用小小畫筆許下了大大愿望，放在他們的許愿瓶里，希望有一天他們的愿望全都能實現(xiàn)。</p><p class="ql-block">許愿瓶</p> <p class="ql-block"><b>幼兒的經(jīng)驗與學習</b></p><p class="ql-block">通過探究孩子們知道了原來瓶子的身體結(jié)構(gòu)就像我們的身體一樣，瓶蓋像我們的帽子，瓶口像我們的嘴巴，瓶頸就像我們的脖子，瓶身就像我們的身體，瓶底就像我們的腳，真是太有趣了。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第三章 </b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><br></b></p><p class="ql-block"><b>玩轉(zhuǎn)瓶子</b></p> <p class="ql-block"><b>瓶子大討論</b></p><p class="ql-block">關(guān)于瓶子的秘密，孩子們已經(jīng)調(diào)查和了解的差不多了，從孩子們的對話中，老師發(fā)現(xiàn)孩子們對于瓶子可以怎么玩，表現(xiàn)出了極高的興趣。</p><p class="ql-block">他們通過詢問、討論、合作、查資料等方式尋找答案.........</p><p class="ql-block">廢舊瓶子可以干什么？</p> <p class="ql-block">戶外活動</p> <p class="ql-block">瓶子保齡球??</p><p class="ql-block">玩法：將瓶子放在大概1.5米的距離，孩子們站在一條線上，用力滾動手中的球?qū)⑵鋼舻埂?lt;/p> <p class="ql-block">瓶子投擲賽</p><p class="ql-block">玩法：大家站在一條線上，前面放置兩個壘起來的輪胎，聽到指令開始投擲瓶子，比一比看誰投的準。</p> <p class="ql-block"><b>藝術(shù)?? 裝飾瓶子</b></p><p class="ql-block">作品展</p><p class="ql-block">讓幼兒發(fā)揮想象力把瓶子裝飾成自己喜歡的樣子。</p> <p class="ql-block">美工區(qū)</p> <p class="ql-block">建構(gòu)區(qū)</p> <p class="ql-block">瓶子的藝術(shù)</p><p class="ql-block">瓶子音樂會（音樂游戲）</p><p class="ql-block">沙沙沙，叮叮嘭嘭……</p><p class="ql-block">聽，是誰在唱歌？</p><p class="ql-block">原來是孩子們在探索用不同的方法讓瓶子發(fā)出不同的聲響，感受不同瓶罐發(fā)出的音色和音高：有的用手拍打奶粉罐；有的用兩個瓶子互相敲打一起來看看小小演奏家吧！</p> <p class="ql-block">科學區(qū)</p> <p class="ql-block">瓶子科學</p><p class="ql-block">沉浮</p><p class="ql-block">聽說瓶子能變魔術(shù)，帶著這樣的疑問，我們一起來做《沉浮》實驗：首先，在大瓶子里裝滿水，再拿出小瓶子裝滿半瓶水，用手按住小瓶子瓶口，倒著裝進大瓶子里，然后擰緊蓋子，用力擠壓大瓶子瓶身，里面的小瓶子上下浮動，實驗成功完成。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第四章</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span>瓶子回收記</p><p class="ql-block">瓶子的危害</p><p class="ql-block"> 原來這些瓶子這么好玩，有這么多好處，那你們知道它有什么危害嗎？</p><p class="ql-block">如果不小心打碎了玻璃瓶，會割傷手的。</p><p class="ql-block">把瓶子亂扔進河里，小魚不小心吃掉，會很危險的。</p><p class="ql-block">亂扔瓶子會污染環(huán)境。</p><p class="ql-block">亂扔瓶子會讓我們的環(huán)境變亂，不再那么好看了。</p><p class="ql-block">亂扔瓶子會讓小動物和植物受到傷害。</p><p class="ql-block">我們應該怎樣做</p><p class="ql-block">我們知道了瓶子在我們?nèi)粘Ｉ钪形：@么大，那小朋友們你們有什么好辦法？幫助我們解決這些問題呢？</p><p class="ql-block">我們可以把它裝飾成好看的擺件，還可以用來玩。</p><p class="ql-block">用過的瓶子要扔進垃圾桶。</p><p class="ql-block">我們要做文明小使者，用過的塑料瓶及時扔進垃圾桶里，還要分分類。</p> <p class="ql-block">瓶子如何回收</p><p class="ql-block">通過引導,讓幼兒知道了瓶子的危害,孩子們通通說出了自己的想法,怎樣避免瓶子帶來的危害,于是,我們抓住本次教育機會,開展了主題活動。</p> <p class="ql-block">活動反思：</p><p class="ql-block"> 在各種對瓶子的感知和探究活動中,為幼兒營造寬松而自由的氛圍,充分發(fā)揮幼兒在探究活動中的主體性,使孩子們有更多自由體驗的機會,在各種欣賞與創(chuàng)造的活動中,通過各種有效的手段調(diào)動幼兒的情緒,使幼兒積極地投入到藝術(shù)活動中,發(fā)揮創(chuàng)造的潛能.孩子們在瓶子的世界里,去觀察比較瓶子的異同,傾聽瓶子發(fā)出的美妙聲音,和瓶子一起進行有趣的游戲,普通的瓶子在孩子們手中變成了有生命,會說話的有趣的玩具,也讓孩子的游戲變得更加生動有趣。</p><p class="ql-block"> 本次班本課程《瓶日里的小美好》課程已經(jīng)告一段落,但瓶子還在孩子們的游戲中繼續(xù)發(fā)光發(fā)彩，我們的故事未完待續(xù)...…</p>