美育浸潤(rùn)溢彩未來(lái)——撫順市“蒲公英行動(dòng)”基地校授牌、送教下鄉(xiāng)手拉手活動(dòng)

牟秀玲

為踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，貫徹《中共中央辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于全面實(shí)施美育浸潤(rùn)行動(dòng)的通知》精神，推進(jìn)撫順市“蒲公英行動(dòng)”落地鄉(xiāng)村美育，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校教育教學(xué)的均衡發(fā)展，撫順市教師進(jìn)修學(xué)院藝體部協(xié)同撫順市教育局愛(ài)心教育基金會(huì)、罕王集團(tuán)德山愛(ài)心基金、新?lián)釁^(qū)南臺(tái)小學(xué)在清原縣逸夫小學(xué)和英額門(mén)鎮(zhèn)中心開(kāi)展“蒲公英行動(dòng)”基地校授牌、送教下鄉(xiāng)城鄉(xiāng)手拉手活動(dòng)。 　　參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓有：“蒲公英行動(dòng)”遼寧地區(qū)負(fù)責(zé)人、沈陽(yáng)師范大學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)主任高生升，撫順市罕王集團(tuán)黨委副書(shū)記、德山愛(ài)心基金代理人孫宏遠(yuǎn)，撫順市愛(ài)心教育基金會(huì)理事長(zhǎng) 遲永存，撫順市愛(ài)心教育基金會(huì)秘書(shū)長(zhǎng) 王鑫禹，撫順市教師進(jìn)修學(xué)院藝術(shù)體育研訓(xùn)部副主任、撫順市蒲公英行動(dòng)的負(fù)責(zé)人吳敏，新?lián)釁^(qū)南臺(tái)小學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng) 崔靜，撫順縣小學(xué)美術(shù)學(xué)科兼職教研員牟秀玲，以及送課的骨干教師代表們。 清原縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校高度重視本次活動(dòng)，張新春副局長(zhǎng)，基礎(chǔ)教育股副股長(zhǎng)張德軍，教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)秦永紅、副校長(zhǎng)韋玉軍、藝體部主任曹成凱，逸夫教育集團(tuán)校的領(lǐng)導(dǎo)、英額門(mén)鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)及美術(shù)學(xué)科教師參加本次活動(dòng) 。 本次活動(dòng)日程： 　本次活動(dòng)由清原縣教師進(jìn)修學(xué)校美術(shù)學(xué)科教研員許丹主持。 上午：清原縣逸夫中心小學(xué) 撫順市“蒲公英行動(dòng)”基地校掛牌，一段精彩的視頻，帶我們走近蒲公英行動(dòng)。 “蒲公英行動(dòng)”遼寧項(xiàng)目負(fù)責(zé)人高生升主任，罕王集團(tuán)德山愛(ài)心基金授權(quán)代表孫宏遠(yuǎn)先生為清原鎮(zhèn)逸夫中心小學(xué)授牌。 　　德山愛(ài)心基金孫宏遠(yuǎn)先生、撫順市愛(ài)心教育基金會(huì)理事長(zhǎng) 遲永存、撫順市愛(ài)心教育基金會(huì)秘書(shū)長(zhǎng) 王鑫禹向?qū)W校捐贈(zèng)畫(huà)材包。 　　撫順市蒲公英行動(dòng)的負(fù)責(zé)人、撫順市教師進(jìn)修學(xué)院藝術(shù)體育研訓(xùn)部吳敏副主任介紹撫順市“蒲公英行動(dòng)”基地校聯(lián)盟情況?；匦Ｂ?lián)盟能集合、共享教育資源。聯(lián)盟成員可以分享優(yōu)秀師資、課程資源等,充分整合優(yōu)勢(shì)與特色，各美其美，共同進(jìn)步。 　　并將由她主編的《飛舞的蒲公英-美術(shù)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》一書(shū)，贈(zèng)送給清原教師進(jìn)修學(xué)校藝體部和逸夫小學(xué)，以此共勉，為推進(jìn)撫順市鄉(xiāng)村美育工作攜手前行。 　　與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)在“蒲公英行動(dòng)”傳承的畫(huà)軸上簽字留念。 　　“蒲公英行動(dòng)”遼寧地區(qū)負(fù)責(zé)人、“升升美學(xué)”公益美育視頻節(jié)目的創(chuàng)始人高生升主任代表“蒲公英行動(dòng)”活動(dòng)組委會(huì)致辭。并對(duì)撫順地區(qū)“蒲公英行動(dòng)”少兒美術(shù)教育活動(dòng)給予充分肯定。 　　邵立貴書(shū)記不僅向來(lái)參加捐贈(zèng)儀式的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和罕王德山愛(ài)心基金會(huì)感激和感謝，也承諾作為基地校將積極開(kāi)展“蒲公英行動(dòng)”的各項(xiàng)活動(dòng)，期待蒲公英行動(dòng)在逸夫中心小學(xué)生根開(kāi)花結(jié)果。衷心祝愿逸夫中心小學(xué)在愛(ài)心基金和愛(ài)心教育的關(guān)愛(ài)關(guān)注下蓬勃發(fā)展。 　　授牌儀式結(jié)束后，手拉手學(xué)校撫順市新?lián)釁^(qū)南臺(tái)小學(xué)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)展示了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，逸夫教育集團(tuán)的集團(tuán)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。 　　新?lián)釁^(qū)南臺(tái)小學(xué)孫舫老師執(zhí)教五年級(jí)美術(shù)學(xué)科校本課《中國(guó)龍—印》。他精心設(shè)計(jì)了篆刻中國(guó)龍的教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備了豐富的素材和工具。學(xué)生在孫老師專(zhuān)業(yè)的示范引領(lǐng)下親手操刀刻印，了解了篆刻藝術(shù)和中國(guó)龍文化的相關(guān)知識(shí)，體驗(yàn)了篆刻藝術(shù)的獨(dú)特魅力。 　　宋芷妍老師帶來(lái)了一節(jié)三年級(jí)英語(yǔ)課《Unit5 Lesson26》。教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙,讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中善學(xué)、樂(lè)學(xué)，豐富了學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，讓學(xué)生感受英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力。她用流利的英語(yǔ)和豐富的肢體語(yǔ)言與學(xué)生進(jìn)行真實(shí)情境下的語(yǔ)言交流和表達(dá)，給學(xué)生提供豐富的語(yǔ)言素材和視聽(tīng)享受。 　　“綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲”一上午的活動(dòng)，既有知識(shí)的積累，又有思維的碰撞。既有收獲的喜悅，又有美育教育的感悟。 　　下午：清原縣英額門(mén)中心小學(xué) 　　春雨微涼，萬(wàn)物可愛(ài)。迎著綿綿的細(xì)雨。踏過(guò)淺淺的水洼，久違的泥土氣息撲面而來(lái)，一路美景盡收，春意正濃，不禁感慨，春天正因?yàn)橛辛舜猴L(fēng)春雨的饋贈(zèng)，才有了百花齊放的季節(jié)，今天的活動(dòng)因?yàn)橛辛藫犴樖袗?ài)心企業(yè)家、愛(ài)心教育基金會(huì)和市教師進(jìn)修學(xué)院的偏愛(ài)，才有了這次美好的遇見(jiàn)。清原縣英額門(mén)中心小學(xué)，我們來(lái)了。 　　罕王集團(tuán)德山愛(ài)心基金授權(quán)代表孫宏遠(yuǎn)先生、撫順市愛(ài)心教育基金會(huì)理事長(zhǎng) 遲永存，為清原縣英額門(mén)中心小學(xué)授牌。 　　撫順市愛(ài)心教育基金會(huì)德山愛(ài)心基金向英額門(mén)鎮(zhèn)中心小學(xué)捐贈(zèng)畫(huà)材包。 撫順市蒲公英行動(dòng)的負(fù)責(zé)人、撫順市教師進(jìn)修學(xué)院藝術(shù)體育研訓(xùn)部吳敏副主任介紹撫順市“蒲公英行動(dòng)”基地校聯(lián)盟情況。通過(guò)“蒲公英行動(dòng)”少兒美術(shù)教育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)美術(shù)資源的合理利用，使更多的孩子獲得公平的教育機(jī)會(huì)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。讓更多鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生接受到優(yōu)質(zhì)的美育課程。 　　受贈(zèng)學(xué)校劉宇校長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)罕王德山愛(ài)心基金會(huì)、市愛(ài)心教育基金會(huì)、市教育學(xué)院的感激和感謝，并以此次活動(dòng)為契機(jī)將傳遞的愛(ài)心化作動(dòng)力和學(xué)習(xí)的熱情，抓好鄉(xiāng)村美育教育，將真善美的種子播撒在學(xué)生心靈深處。 　　撫順縣小學(xué)美術(shù)學(xué)科兼職教研員、撫順縣石文鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校美術(shù)教師牟秀玲老師，為與會(huì)教師做了題為《帶著鄉(xiāng)村孩子們尋找身邊的美》美術(shù)教學(xué)交流，作為“蒲公英行動(dòng)”基地校的教師代表，牟老師從如何打造‘鄉(xiāng)村美育+’品牌，帶動(dòng)師生雙向成長(zhǎng)。怎樣依托地域文化進(jìn)行特色校本課程開(kāi)發(fā)。積極推動(dòng)鄉(xiāng)村美術(shù)教育與本土文化的結(jié)合。通過(guò)挖掘和利用地方文化資源，將傳統(tǒng)民間藝術(shù)與現(xiàn)代教育理念相融合，打造出具有民族藝術(shù)特色的美術(shù)教育模式。這不僅有助于傳承和弘揚(yáng)鄉(xiāng)村文化，也為鄉(xiāng)村學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)注入了新的活力和內(nèi)涵。 　　撫順市順城區(qū)新華一校的程琳老師為師生帶來(lái)一節(jié)，精彩紛呈的美術(shù)課《漂亮的花邊》。 　　課程從花邊的美術(shù)技法入手，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和分析，理解花邊的形成原理和構(gòu)圖規(guī)律。教師通過(guò)生動(dòng)的演示和實(shí)例，教授學(xué)生如何運(yùn)用繪畫(huà)、剪紙等美術(shù)技法來(lái)制作漂亮的花邊。 　　程老師巧妙地將美術(shù)技法與傳統(tǒng)文化內(nèi)涵相結(jié)合，讓學(xué)生在欣賞和創(chuàng)作花邊的過(guò)程中，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值。這種教學(xué)方式不僅有助于提升學(xué)生的美術(shù)技能，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情操。 　　觀摩課結(jié)束后，聽(tīng)課的青年教師們心情激動(dòng)，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)教學(xué)盛宴。這次觀摩課不僅讓他們領(lǐng)略到了授課教師的風(fēng)采，更讓他們對(duì)自己的教學(xué)之路充滿了信心和期待。吳敏主任借機(jī)與清原縣與會(huì)的青年美術(shù)教師進(jìn)行深入的交流。 　　這次活動(dòng)對(duì)青年教師們來(lái)說(shuō)是一次難得的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。他們不僅學(xué)到了優(yōu)秀的教學(xué)方法和技巧，還拓寬了教學(xué)視野和思路。他們將以這次活動(dòng)為契機(jī)，不斷反思、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力提升自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 　　撫順市“蒲公英行動(dòng)”少兒美育教育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦，為鄉(xiāng)村美術(shù)教育教學(xué)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。為鄉(xiāng)村美術(shù)教育教學(xué)注入了新的活力，進(jìn)一步促進(jìn)了城鄉(xiāng)融合發(fā)展。通過(guò)城鄉(xiāng)之間的交流與合作，鄉(xiāng)村學(xué)校得以借鑒城市學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)城市學(xué)校也能從鄉(xiāng)村學(xué)校中獲得獨(dú)特的本土文化教育資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。這種資源的共享與整合，不僅提高了鄉(xiāng)村美術(shù)教育的質(zhì)量，也為城鄉(xiāng)融合發(fā)展提供了有力支持。推動(dòng)鄉(xiāng)村美術(shù)教育的創(chuàng)新與發(fā)展。 　　飛舞的蒲公英為我們呈現(xiàn)了最美的視覺(jué)畫(huà)面，今天我們的遇見(jiàn)，再一次見(jiàn)證了蒲公英的種子在清原縣逸夫小學(xué)和英額門(mén)中心小學(xué)落地生根發(fā)芽，我們每個(gè)人心中都藏著一個(gè)最美的等待，那就是“未來(lái)可期 ”。