遂平二小“五一”勞動節(jié)假期實踐作業(yè)

遂平縣第二小學

愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動讓孩子學會生存、學會生活、學會創(chuàng)造，也有利于讓他們形成獨立的品質、勤儉節(jié)約的美德和健康的人格。為了加強勞動教育，讓同學們度過一個快樂、平安、充實而有意義的節(jié)日，遂平二小少先隊設計了豐富多彩的假期實踐作業(yè)。 ●1-2年級 ● 爭當“家務小能手” 親愛的孩子們，你長大了，可以做一些力所能及的事。假期里，你可以收拾書桌、整理衣柜、打掃房間、洗衣服、洗碗筷、拖地等，將你做家務的過程拍照，發(fā)送到班級群里進行展示，和大家一同分享我們勞動的樂趣！ ●3-4年級 ●爭當“烹飪小能手” 同學們，每天你都能吃到家人為你做的美味可口的飯菜，你也可以嘗試煮飯、擇菜、洗菜、炒菜，在家人的幫助下完成一道菜的烹飪，享受自己動手的快樂并以此感恩家人的愛?？梢园涯阕霾说倪^程拍照或錄像，發(fā)送到班級群里進行展示，和大家一同分享我們成長的快樂！ ●5-6年級 ●爭當“制作小能手” 　假期里，你可以學習剪紙、縫制等傳統(tǒng)手工創(chuàng)作，也可以在家長的指導下嘗試釘扣子、縫沙包等，用自己靈巧的雙手，充實五一假期。用照片或者錄像記錄制作的過程，發(fā)送到班級群里進行進行展示。 　　同學們，在你身邊，有沒有你熟悉的勞動者？父母每天為了給我們創(chuàng)造好的生活條件在自己的工作崗位努力工作，在家照顧我們的飲食起居。城市中的交警、人民警察、環(huán)衛(wèi)工人，穿梭在車流中的外賣小哥......他們都是我們身邊最美的勞動者。請你用手抄報的形式記錄他們勞動的瞬間，并配上自己的感受，寫下你想對他們說的話，讓我們向最美的勞動者致敬。 ●給家長的建議● 1.給孩子分配力所能及的家務。分配的家務活適合孩子的年齡和性別特點，也可以和孩子一起做頭腦風暴，列出一份他們能做的家務清單。 2.家務勞動是需要技能的。要花時間訓練孩子，給孩子傳授相關技能，最好和孩子一起做，直到他們學會如何做某項家務。當孩子覺得自己可以獨立完成一件家務時，要告訴他們，如果需要幫助，你愿意為他打下手。 3.勞動的過程比結果更重要。孩子好心辦壞事時，家長不要嘲笑或斥責。不要當時就批評孩子，要在表揚他優(yōu)點的基礎上提出改進的建議。家長要及時肯定孩子的勞動成果，保護孩子的積極性，讓孩子體驗到被尊重的感覺。 4.要關注孩子的態(tài)度和貢獻，而不僅僅是家務活完成的質量。如果年齡很小的孩子在整理玩具的中途失去了興趣，要肯定他已經完成的這一半，并鼓勵他堅持完成另一半。 5.營造輕松的氛圍。在和孩子一起做家務的時候，可以說說笑話、打打氣，或者播放輕快的音樂。 6.確定一個全家人一起做家務的時間，任務完成后一起享受勞動成果，如晚餐加個好菜等。 7.不要因為孩子有很多作業(yè)就輕易“代勞”本該他們做的家務。家長要做的是幫助他們調整并合理安排自己的時間，以繼續(xù)幫助家里做家務。 8.家長要愛勞動，成為孩子的榜樣。教育從來都不是局限在課內學習，家庭生活中的鍛煉能帶給孩子更多。 .