<p class="ql-block ql-indent-1"><b>2024年4月30日，子長(zhǎng)市教科研第二聯(lián)合體“名師領(lǐng)航，同頻共振”——音樂學(xué)科示范交流研討活動(dòng)在子長(zhǎng)市秀延初級(jí)中學(xué)舉行。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>活動(dòng)由第二聯(lián)合體負(fù)責(zé)人侯志偉老師主持</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>薛娜娜執(zhí)教的《茉莉花》通過用賞花、聽花、唱花、比花、品花、傳承六個(gè)環(huán)節(jié)展開，通過音樂欣賞和演唱的方式，提升學(xué)生對(duì)音樂的欣賞能力和表演技巧。聆聽多個(gè)版本的茉莉花，拓展學(xué)生的音樂知識(shí)面，讓學(xué)生更深入地了解中國(guó)傳統(tǒng)音樂的魅力和文化內(nèi)涵。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>侯喬萌老師執(zhí)教的《春江花月夜》以新課標(biāo)為目標(biāo)，發(fā)揮音樂的育人功能為主要目的，通過聽、看、唱、思的手段，從美學(xué)角度分析音樂知識(shí)要點(diǎn)，領(lǐng)悟作品所展現(xiàn)的藝術(shù)美，體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)音樂文化的魅力，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感，提升文化自信。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>侯蓓老師執(zhí)教的《陽(yáng)關(guān)三疊》，從音樂要素角度出發(fā)，探索溯源古代琴歌《陽(yáng)關(guān)三疊》的風(fēng)格特點(diǎn)，采用了欣賞法、對(duì)比法、問題引導(dǎo)法等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生了解了我國(guó)古代音樂文化的博大精深，充分落實(shí)了音樂核心素養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲的同時(shí)，情感得到升華。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>在交流環(huán)節(jié)中，第二聯(lián)合體老師依據(jù)新課標(biāo)對(duì)三節(jié)課的核心素養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)應(yīng)用等多方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，總結(jié)出很多值得借鑒的地方。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。最后侯志偉老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。本次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了最初的設(shè)想，老師的引領(lǐng)示范作用明顯，三位老師在課堂中都滲透了音樂核心素養(yǎng)，希望聯(lián)合體的老師能繼續(xù)深研課標(biāo)，以研促教，提質(zhì)增效。</b></p>