破解鄉(xiāng)村學(xué)校特色發(fā)展的“田園密碼--參觀濟(jì)源市梨林小學(xué)有感

百姓故事

愚公故里，濟(jì)水之源。濟(jì)源市梨林鎮(zhèn)梨林小學(xué)位于濟(jì)源東大門梨林鎮(zhèn)，學(xué)校五畝地，幾十個學(xué)生，就是這樣一所被樹林和田地包圍的鄉(xiāng)村小學(xué)，2020年榮獲河南省首批義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化管理特色校和首批河南省勞動教育特色學(xué)校。2021年11月學(xué)校案例《田園文化：鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展的“金鑰匙”》入選全國中小學(xué)勞動教育典型案例，被教育部基礎(chǔ)教育司發(fā)函全國推廣。2022年6月12日梨林小學(xué)校長在鄉(xiāng)村教育振興高峰論壇暨第四屆農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展共同體年會上發(fā)言。一所鄉(xiāng)村小學(xué)為何能多次登上全國舞臺？帶著這樣的疑問，高村鎮(zhèn)中心學(xué)校校長柴永軍、副校長花玉君帶領(lǐng)中心小學(xué)校長、骨干教師參觀了梨林小學(xué)，該校段濟(jì)寧校長熱情接待了我們并與我們深入進(jìn)行了交流。 一所鄉(xiāng)村小學(xué)竟獲得多項省級、國家級榮譽(yù)。 參觀梨林小學(xué)展覽館 　　梨林小學(xué)校長段濟(jì)寧與觀摩團(tuán)成員進(jìn)行座談交流，分享其在田園教育方面的經(jīng)驗和教學(xué)方法，探討如何更好地開展田園教育活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 梨林小學(xué)在探索中小學(xué)勞動教育新模式、新路徑中，以田園勞動教育為突破口，為學(xué)校發(fā)展注入了新的活力和動力，為鄉(xiāng)村學(xué)校特色發(fā)展提供成功案例。這種可游戲、可觀賞、可讀書、可品味，尊重教育規(guī)律、尊重生命成長、順乎自然、呵護(hù)天性的教育，給每個孩子的童年留下美好記憶。 勞動是創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的過程，是人類特有的基本社會實(shí)踐活動。勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，對全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要的意義。 2014年梨林小學(xué)由成建制變成教學(xué)點(diǎn)，師生從200多名減少到30多名。9年來持續(xù)開展田園勞動教育，從最開始的種草種樹到建設(shè)勞動基地，再到關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。9年時間從無到有，由小做大做強(qiáng)，投入了大量的人力、物力、財力，在基地建設(shè)、課程開發(fā)、教育科研、案例成果、師生成長等方面都取得了顯著成效。梨林小學(xué)提出的“田園教育”是在充分調(diào)研第基礎(chǔ)上，依托農(nóng)村鄉(xiāng)土資源開展的一種田間勞動，是勞動教育的重要組成部分，是適合農(nóng)村學(xué)校開展的勞動教育?！疤飯@教育”以農(nóng)村田野、田地，自然的鄉(xiāng)村資源為載體，以校園文化建設(shè)為依托，通過師生共同參與、管理、種植，打造自然、和諧、快樂、綠色、野趣的教育生態(tài)環(huán)境，在勞動實(shí)踐中長知識、塑品質(zhì)，是一種尊重教育規(guī)律、尊重生命成長、順乎自然、呵護(hù)天性的教育。 參觀該校無土栽培室，讓學(xué)生沉浸式體驗前沿科技。 學(xué)生從家里帶來不用的油壺，種上花花草草。 參觀梨林中學(xué)。該校以"德育銀行"為抓手，將德育工作貫穿學(xué)校日常管理之中。學(xué)生在校的日常行為以德育積分的形式記錄下來，分值可以兌換小禮品等。 學(xué)校將學(xué)生的日常活動整理成冊，學(xué)生能獲得滿滿的成就感。 在梨林中學(xué)參觀。在段濟(jì)寧校長帶領(lǐng)下，梨林小學(xué)牽頭成立了"田園教育"加盟校、示范校。梨林中學(xué)便是一所田園教育示范校。 田園教育不是簡單的勞動，它可以整合所有學(xué)科，比如德育、美育等。 　　通過參觀學(xué)習(xí)，參觀團(tuán)所有人員深受啟發(fā)。我們?yōu)槎螡?jì)寧校長的教育情懷所感動。大家紛紛表示，回校后，要把梨林小學(xué)的經(jīng)驗運(yùn)用到學(xué)校管理中去，要活學(xué)活用，逐漸形成自己獨(dú)特的田園文化品牌，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。