<p class="ql-block"> 春風(fēng)拂楊柳，日照暖花紅，教研正當(dāng)時。為充分發(fā)揮名師團(tuán)隊專業(yè)引領(lǐng)、示范輻射作用，促進(jìn)新課標(biāo)引領(lǐng)下教師專業(yè)成長，推進(jìn)鄉(xiāng)村教育發(fā)展，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，5月6日，新源縣中小學(xué)美術(shù)<span style="font-size:18px;">名師工作室6位教師，在主持人王新娟老師的帶領(lǐng)下走</span>進(jìn)阿熱勒托別鎮(zhèn)哈拉布拉克牧業(yè)小學(xué)開展送教下鄉(xiāng)活動。</p> <p class="ql-block"> 剪紙是紙造型藝術(shù)中最民間化最大眾化的一種形式,具有濃厚的民族特色。一把剪刀一張紙,工具簡單卻可以剪出千變?nèi)f化的樣式。</p><p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由新源縣曙光小學(xué)教師是王媛進(jìn)行授課的《對稱的美》。教師從生活中一些常見的對稱形出發(fā)，結(jié)合藝術(shù)創(chuàng)作中常見的對稱習(xí)慣與特點，向孩子們講解了巧用對稱形給剪紙創(chuàng)作帶來的作用。</p> <p class="ql-block"> 德國哲學(xué)家萊布尼茨曾經(jīng)說過：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉?！钡诙?jié)課是由新源縣第一小學(xué)教師張俊潔進(jìn)行授課的《葉子上的小“血管”》。樹葉都有自己的個性，不同的顏色、不同的形態(tài)、不同的花紋。但它們都可以自然地張揚(yáng)自己的獨(dú)特魅力，為世界增添點滴色彩。而孩子們也是，讓我們一起去領(lǐng)略孩子們的風(fēng)采吧！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 楊新中學(xué)呂寶瑩老師執(zhí)教的《吹塑紙版畫》這一課屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，讓學(xué)生初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。本節(jié)課也是學(xué)生初識版畫的一課。通過對版畫知識的簡單了解，對版畫制作的初步體驗，可激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)版畫的興趣，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)版畫打下基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課是由揚(yáng)新中學(xué)的王嘉瑞老師執(zhí)教的三年級《曲曲直直》。本節(jié)課教學(xué)形式非常新穎，在教學(xué)過程中學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過觀察不斷地引發(fā)思考、想象，回答問題積極踴躍，充分展示了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。王老師帶領(lǐng)學(xué)生們用彩紙進(jìn)行拼貼創(chuàng)作，讓學(xué)生們感受到了曲線和直線給我們帶來的視覺效果。</p> <p class="ql-block"> 新源縣第三小學(xué)劉杰師帶來的《夸張的臉》，通過給孩子們展示各種夸張有趣的漫畫人臉形象刺激學(xué)生的眼球，讓學(xué)生在觀察對比的過程中了解了夸張的臉的特征和趣味，掌握了夸張的藝術(shù)手法，創(chuàng)作出了豐富有趣的夸張的人臉形象。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)是一門特別的學(xué)科，除了培養(yǎng)學(xué)生的視覺美感，更要幫助學(xué)生找到一種特別的，開放的觀察和解讀世界的角度，最要避免的，是用成年人固有的感受方式，來取代孩子新鮮自由的天性。新源縣曙光小學(xué)王媛老師通過《新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的故事教學(xué)》帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個新的教學(xué)教學(xué)方法。</p><p class="ql-block"> 聽過創(chuàng)設(shè)與故事相關(guān)的情境，不僅能吸引學(xué)生的注意力，還能引導(dǎo)他們主動的去探索，思考和實踐。這樣的教學(xué)方式不僅能提高學(xué)生的美術(shù)技能，更能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和審美能力。</p><p class="ql-block"> 我們每個人都有過童年，童年總會過去，有些孩提的感受沒有了，但勇氣和本能，還有積極表達(dá)的愿望卻是完全可以保留下來的，正像馬蒂斯提倡的那樣，畢生能夠像孩子一樣看世界的勇氣是很可貴的，因為喪失了這種視覺能力就意味著同時也喪失了每一次可能的獨(dú)創(chuàng)性的表現(xiàn)。在我的課堂中始終以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為課堂的主人；在作業(yè)過程中，更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。</p> <p class="ql-block"> 為秉承“嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)”的理念，課后參與此次活動的老師開展了評課活動，“教而有研則深，研而有悟則進(jìn)?！币惶煤谜n的背后是一次又一次凝結(jié)著辛勤與汗水的磨課。課后，王新娟老師及其他參與活動老師對今天的五節(jié)課進(jìn)行了點評，指出了課堂中的精彩之處和需要改進(jìn)的地方，老師們紛紛交流各自看法。</p> <p class="ql-block"> 春意盎然，送教情濃，攜手同行，方能致遠(yuǎn)。此次“送教下鄉(xiāng)”活動，課堂之內(nèi)展風(fēng)采，講座之中助成長，既實現(xiàn)了“資源共享、相互促進(jìn)、共同提高”的送教目的，也為推動教育均衡發(fā)展發(fā)揮了重要作用。</p>