<p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)手段。為切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)常規(guī)工作常態(tài)化、規(guī)范化、細(xì)致化。2024年5月6日，范縣金堤路小學(xué)數(shù)學(xué)組開(kāi)展了教學(xué)常規(guī)檢查，本次活動(dòng)主要從教師教學(xué)設(shè)計(jì)、聽(tīng)課筆記、四課型達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)筆記及學(xué)生作業(yè)、糾錯(cuò)本等方面進(jìn)行了細(xì)致的檢查。</p> 教學(xué)設(shè)計(jì) <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的教學(xué)指導(dǎo)文件，旨在確保教師在備課時(shí)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法等因素，以提高教學(xué)質(zhì)量。老師們的教案實(shí)際完整，教學(xué)重點(diǎn)突出，設(shè)置得當(dāng)，緊緊圍繞新課標(biāo)突出對(duì)學(xué)科的高度關(guān)注。教學(xué)方法靈活多樣；二次備課認(rèn)真詳實(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明扼要；教學(xué)反思深刻詳實(shí)。</p> 聽(tīng)課筆記 <p class="ql-block ql-indent-1"> “他山之石，可以攻玉?！甭?tīng)課可以讓教師清楚地了解、審視、反思教學(xué)。也是開(kāi)闊視野、提升自身素養(yǎng)的良好手段。各科老師的聽(tīng)課記錄能突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，文字精煉，做到看、聽(tīng)、記、思有機(jī)結(jié)合；教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，借鑒長(zhǎng)處、汲取經(jīng)驗(yàn)提高教學(xué)能力。</p> 四課型達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)筆記 <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)四課型學(xué)習(xí)筆記的梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；解剖重難點(diǎn)，找出解題關(guān)鍵，探索解題策略，提煉數(shù)學(xué)方法；實(shí)踐應(yīng)用，感悟知識(shí)內(nèi)在規(guī)律，提升認(rèn)識(shí)。</p> 學(xué)生作業(yè)展示 <p class="ql-block ql-indent-1"> “行則將至，作則必成。”在“雙減”背景下，老師們優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，控制作業(yè)總量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，形式靈活多樣，不僅注重了基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，又根據(jù)學(xué)情分層設(shè)計(jì)。每一位老師認(rèn)真批改，有錯(cuò)即糾，有等級(jí)、日期和評(píng)價(jià)，充分體現(xiàn)激勵(lì)作用。</p> 學(xué)生糾錯(cuò)本展示 <p class="ql-block ql-indent-1">“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”糾錯(cuò)是個(gè)人進(jìn)步的制勝法寶，也是同學(xué)們勇于面對(duì)錯(cuò)誤并糾正改進(jìn)的外在體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“根深則葉茂，本固則枝榮?！背Ｒ?guī)檢查是學(xué)校教學(xué)管理的縮影，提高了教師課堂教學(xué)效率，為教師之間互相交流、學(xué)習(xí)提供了有利保障。以檢查促進(jìn)規(guī)范，以規(guī)范促進(jìn)提升。相信老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中一定會(huì)更加努力，扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作，為學(xué)生的幸福成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。</p>