<p class="ql-block" style="text-align: center;">浪漫的五月</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">美好不期而至</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">雙向奔赴</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">遇見皆是溫柔</p> <p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，切實(shí)助力一線音樂教師加深對新藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與落實(shí)，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，2024年5月7日，漳州市中學(xué)音樂范大連名師工作室一行人，走進(jìn)漳州市第八中學(xué)進(jìn)行送培送教活動(dòng)。本次活動(dòng)由名師工作室成員漳州一中吳可菲老師帶隊(duì)，名師工作室林躍忠老師和王少麗老師和來自漳州市學(xué)生資助中心羅哈娜老師為大家呈上三節(jié)精彩紛呈的公開課。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">教學(xué)觀摩</b></p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)第一環(huán)節(jié)，由名師工作室學(xué)員林躍忠老師與來自漳州市學(xué)生資助中心羅哈娜老師進(jìn)行《天山之音欣賞 》同課異構(gòu)。</p><p class="ql-block"> 首先，漳州市學(xué)生資助中心羅哈娜老師授課《天山之音欣賞— 青春舞曲》，羅老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)方法得當(dāng)。采用天山之音歌舞音樂開篇，讓學(xué)生們感受美麗新疆歌舞，以了解神秘新疆風(fēng)光為引子，創(chuàng)設(shè)了新疆之旅，從而了解新疆文化背景和風(fēng)土人情，以此導(dǎo)入新課教學(xué)，通過聆聽歌曲讓學(xué)生們掌握歌曲基本旋律、節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)，在進(jìn)入《青春舞曲》歌曲教學(xué)環(huán)節(jié)，用lu音進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用正確演唱方法有感情演唱歌曲，同時(shí)教會(huì)學(xué)生自編節(jié)奏，使用新疆鼔模擬新疆節(jié)奏為歌曲伴奏，拓展部分讓學(xué)生引用新疆舞蹈動(dòng)作進(jìn)行自編自導(dǎo)表演，讓學(xué)生在表演和創(chuàng)編中感受和體驗(yàn)新疆民歌風(fēng)格特點(diǎn)，把課堂氣氛烘托至高潮。最后讓學(xué)生感悟歌曲其中蘊(yùn)含的深刻人生道理，整堂課很好結(jié)合新課標(biāo)指示精神完成教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 隨后，來自南靖縣湖美中學(xué)、名師工作室林躍忠老師帶來同課異構(gòu)《天山之音欣賞》。林老師通過觀看短視頻，介紹天山腳下維吾爾族的音樂、舞蹈文化與古絲綢之路文化交流、融合形成別具一格藝術(shù)特點(diǎn)，引入新疆維吾爾族最具代表性音樂舞蹈課題《賽乃姆》。通過聆聽、欣賞音樂，找出本曲音樂旋律、節(jié)奏特點(diǎn)，根據(jù)音樂結(jié)構(gòu)布局分析此曲的曲式結(jié)構(gòu)，然后再讓學(xué)生自由創(chuàng)編基本鼓點(diǎn)節(jié)奏，與音樂旋律一起搭配伴奏。課堂活動(dòng)參與度高，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行有效合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。最后再讓學(xué)生欣賞《在那銀色月光下》，分析本曲曲式結(jié)構(gòu)來結(jié)束本課堂。整節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)效果好，體驗(yàn)學(xué)習(xí)興趣和喜悅濃厚，學(xué)科核心素養(yǎng)得到有效培養(yǎng)、訓(xùn)練和發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)第二環(huán)節(jié)，來自北斗中學(xué)、名師工作室王少麗老師帶來觀摩課《軍民大生產(chǎn)》。王老師從欣賞電影《錦上添花》插曲《抬木頭》導(dǎo)入，授課過程充分滲透了新課改的教學(xué)理念，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展、重視音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造、提倡學(xué)科綜合。王老師在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段，充分營造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)情境和氛圍。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">評課議課促成長</b></p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)第三環(huán)節(jié)，工作室成員漳州一中吳可菲老師主持評課并進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。參與活動(dòng)的各位老師各抒己見，暢所欲言，立足于新課標(biāo)，分別就三節(jié)課的課堂呈現(xiàn)、學(xué)生主體、核心素養(yǎng)等方面，進(jìn)行熱烈而深度的研討。老師們認(rèn)為，音樂課堂完整性較高，既有教師技能的展現(xiàn)，又有學(xué)生的互動(dòng)配合，能夠立足新課標(biāo)，在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科融合。同時(shí)，對于教學(xué)有效性、教學(xué)手段多樣性、文化理解等方面存在的不足，提出了不少寶貴的意見和建議。最后，吳可菲老師對這三節(jié)課做了詳細(xì)點(diǎn)評，并為此次送陪送教活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 送教傳溫暖，聚力共成長。此次送陪送教活動(dòng)不僅讓授課老師的智慧得到彰顯，也促進(jìn)了教師們的自我提升。名師工作室今后將繼續(xù)學(xué)習(xí)研究、合作共享、實(shí)踐發(fā)展，不斷發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用，促進(jìn)研修共同體的構(gòu)建，助力教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。</p> <p class="ql-block">編輯：吳可菲</p><p class="ql-block">初審：陳怡芬</p><p class="ql-block">終審：范大連</p>