道縣行走課堂研學(xué)實踐旅行

楊玲霞

每一種人生，他的路上都有他獨特的風(fēng)景線；每一種人生，都有著精彩的趣味生活；每一種人生，都有著意想不到的挑戰(zhàn)；每一種人生都有著各自的精彩；學(xué)習(xí)是一個過程，研學(xué)旅行讓我們在知識的海洋里遨游，讓我們在探索的世界里尋找答案，讓我們在思考中成長，讓我們在努力中優(yōu)秀！為了讓同學(xué)們把知識與實踐相結(jié)合，在知行合一中更好成長。在開展走得進(jìn)、看得見、聽得懂、悟得到的優(yōu)質(zhì)“行走課堂”指導(dǎo)思想下。經(jīng)報教育局審批，學(xué)校組織，家長同意，由經(jīng)驗豐富的承辦單位承辦。寧遠(yuǎn)縣印山小學(xué)于2024年5月8日進(jìn)行了“紅色研學(xué)”道縣行走課堂湖南湯泉研學(xué)實踐教育活動?；顒幼屚瑢W(xué)們鞏固了知識結(jié)構(gòu)，增長了新的認(rèn)識，圓滿達(dá)到了這次研學(xué)實踐課程設(shè)計目標(biāo)。 有那么一群人積極奔放，有那么一群人活力無限，青春的影子一一呈現(xiàn)在了寧遠(yuǎn)縣印山小學(xué)的同學(xué)們身上。當(dāng)我踏進(jìn)六年級（8）班的教室時，隨處可見的笑容燦爛、歡聲笑語，同學(xué)們掌聲響亮的迎接我們的到來，滿懷期待的眼神讓我忍不住從自我介紹開始，從提問互動交流開始，當(dāng)我詢問同學(xué)們今天知不知道參加什么活動時？大家異口同聲的回答:研學(xué)活動。當(dāng)我詢問同學(xué)們什么是研學(xué)時，都干脆響亮的說:不知道，就是出去玩。我微笑的和同學(xué)們說今天指導(dǎo)老師會帶著大家了解什么是研學(xué)。研學(xué)是行走中的課堂，是一種融知識、實踐、體驗、探究于一體的教育方式，讓我們不再局限于課本知識，而是能夠在實踐中學(xué)習(xí)知識，努力成長！ 同學(xué)們帶著滿心疑問、激動萬分的心情，我們依次上車準(zhǔn)備出發(fā)啦，同學(xué)們整齊的排隊、有序的上車，是禮儀教養(yǎng)的體現(xiàn)。車上指導(dǎo)老師進(jìn)行了今天研學(xué)的課程安排、安全注意事項。車緩緩開動，指導(dǎo)老師和同學(xué)們講述著在當(dāng)?shù)厮l(fā)生的紅色故事和革命英烈們的事跡。一個小游戲走進(jìn)了同學(xué)們心不在焉的內(nèi)心，一首《七律長征》讓同學(xué)們背誦得精神抖擻，一首《少年中國說》讓同學(xué)們朗誦的激情高昂，一個個互動讓同學(xué)們對紅色事跡銘記于心。1934年紅軍兩次過境永州，留下了很多的紅色印記。理學(xué)文明指引中華歷史前行上千年至今，是厚重的中華歷史當(dāng)中的重要部分?！镀呗砷L征》、《少年中國說》、《湘江戰(zhàn)役》、《愛蓮說》、等這些知識內(nèi)容，是指導(dǎo)老師在車上與同學(xué)們溝通的交集點。伴著一路歡聲笑語，車行七十分鐘左右到達(dá)了濂溪書院。 理學(xué)，歷史上階段性稱道學(xué)，義理之學(xué)，是宋元明時期儒家思想學(xué)說的通稱，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要部分。以周子為理學(xué)鼻祖的宋明儒者依據(jù)先秦儒家"成德之教"之弘規(guī)，綜和“儒釋道”三家哲學(xué)，在道德的形而上學(xué)已充分完成，最終成為宋朝以后中華文明文化道統(tǒng)。課程設(shè)計上，主要是讓同學(xué)們對中國歷史文化中的這一重要階段和對周子有初步的了解，從而達(dá)到鞏固所學(xué)學(xué)科對應(yīng)的知識的目的。 儀式開始之前,主持人宣布儀式的目的和意義,向同學(xué)們介紹周子的生平和貢獻(xiàn)。人云：“大抵為人，先要身體端整，自冠巾、衣服、鞋襪，皆須收拾愛護(hù)，常令潔凈整齊”?！岸Y義之始，在于正容體。我們中華民族有著悠久的歷史和優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，尊敬師長、孝敬父母一直是我們傳承至今的美德，我們今天結(jié)合時代的特點，古為今用，古今結(jié)合，了解國學(xué)文化，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀，目的就是想通過這種莊重的儀式，激勵同學(xué)們珍惜讀書機會、勤奮學(xué)習(xí)、尊師孝親。傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化來追懷這位偉大的思想家、教育家、理學(xué)鼻祖先師——周子。教誨如春風(fēng)，師恩深似海。同學(xué)們拜謝師恩：感恩父母養(yǎng)育之恩、感恩老師辛勤教導(dǎo)、感恩國家培養(yǎng)護(hù)佑、感恩同學(xué)關(guān)心幫助、感謝至圣先師鴻恩！感謝老師辛勤培養(yǎng)！良好的開端是奠定成功的基礎(chǔ)！ 隨著指導(dǎo)老師在廉溪書院按照課程安排中，引導(dǎo)同學(xué)們探究理學(xué)思之源，讓同學(xué)們明白周敦頤為何是理學(xué)鼻祖？在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀，踏上紀(jì)念先哲的朝圣之路。 繼而課程實施中來到了啟圣祠，在茶藝?yán)蠋煹闹v解中讓同學(xué)們學(xué)習(xí)了點茶，體驗了茶藝文化。點茶是唐宋時期的一種沏茶方法。唐代以水煎茶，全部技巧集中在對火候的控制上。而點茶不僅講究磨茶、擇水、候湯，還要求有高超的擊拂手法。點茶以其專業(yè)性、復(fù)雜性，促進(jìn)了斗茶的盛行。宮廷、文人雅集、寺院、民間，無不以茗戰(zhàn)為雅樂之事。茶百戲、水丹青等分茶技巧則是更為高級的茶藝，能在茶湯之上繪畫寫字，掌握這門技藝的茶人甚至被尊稱為“茶匠”。 研學(xué)實踐教育要求是在行走中學(xué)習(xí)，是探究考察性的知行合一，是“樂學(xué)”，這與在學(xué)校的課堂中所學(xué)有本質(zhì)上的區(qū)別。同學(xué)們心情愉悅中加強知識構(gòu)建，效果當(dāng)然杠杠的。激情澎湃聲音洪亮的朗誦著《家訓(xùn)》《家規(guī)》，周氏家訓(xùn)是周家的家規(guī)和家教,旨在教育周家人如何做人、做事、生活,以傳承周家的優(yōu)良傳統(tǒng)和道德文化。旨在教育周家人成為忠誠、勤奮、節(jié)儉、尊重他人、孝道、愛國愛家的優(yōu)秀人才。 激情滿滿的同學(xué)們飛奔來到了“欞星門”前，禮儀象征的“投壺游戲”讓同學(xué)們玩的漓淋盡致?！凹艏垵h服”讓同學(xué)們聚精會神`專心致志。剪紙漢服是一種將傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)與漢服文化相結(jié)合的創(chuàng)新表現(xiàn)形式，它不僅繼承了剪紙藝術(shù)的文化價值，還在現(xiàn)代服裝設(shè)計中展現(xiàn)了其獨特的藝術(shù)魅力。同學(xué)們探究歷史，了解不同歷史時期的社會、政治，經(jīng)濟(jì)，文化背景和發(fā)展變遷及文化價值，課程在互動和探究中鼓勵同學(xué)們認(rèn)識和尊重文化遺產(chǎn)，激發(fā)他們探求知識的興趣。 時間一晃而過，已然到了中餐時間。同學(xué)們整隊依次前往道縣和一國際大酒店的餐廳，可口的飯菜同學(xué)們有滋有味的吃著，用餐完畢都各自收拾好了餐桌垃圾，原地休息中說著今天的體驗和感受，此刻的我們無與倫比的開心。青少年的精神素養(yǎng)關(guān)乎國家未來，少年興則國家興，少年強則國家強，新時代的中國青少年通過文化精神吸取，培養(yǎng)良好的精神素養(yǎng)，必將在傳承與發(fā)展中形成寶貴的精神作用。 困難孕育著希望，奮斗孕育著成功。傳承紅色基因牢記初心使命。先烈的事跡如一顆鮮紅的流星，流下鮮紅星尾是先烈們的熱血，隨時光漸漸消失的是他們的軀體，不可磨滅的是他們劃過的星空，留下偉大的足記。在巍然屹立的革命烈士紀(jì)念碑前，教官隨著學(xué)校負(fù)責(zé)人的腳步敬獻(xiàn)花籃，同學(xué)們肅然起敬，嚴(yán)肅的儀表，莊嚴(yán)肅穆的鞠躬，同學(xué)們專心致志的表下了決心書。中華民族是一個有著悠久歷史和博大精深文化的民族，偉大的革命精神就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命思想和信念，不怕困難勇往直前，百折不撓自強不息！ 學(xué)生戰(zhàn)地包扎、擔(dān)架演練的意義在于通過模擬實戰(zhàn)環(huán)境下的急救操作，將理論知識與實際操作技能相結(jié)合，從而提升學(xué)生在緊急情況下進(jìn)行自救互救的能力。此外，這種訓(xùn)練也有助于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識和集體榮譽感。包扎是戰(zhàn)場急救六大技術(shù)之一，使用三角巾進(jìn)行止血包扎也是單兵必須掌握的戰(zhàn)技。在講解老師悉心講解過后，同學(xué)們紛紛實地演練，通過手把手指導(dǎo)急救操作，學(xué)習(xí)旨在普及應(yīng)急救護(hù)知識，提高應(yīng)急救護(hù)技能。 紅色文化課程的充實，認(rèn)真用心的了解，同學(xué)們沒有一絲疲憊，只有斗志昂揚、振奮人心的心情。我們的講解老師用心的說著一個個紅色故事，引領(lǐng)著同學(xué)們了解革命歷史的悲壯。一寸山河一寸血，一抔熱土一縷魂，重溫優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承紅色基因。 課程實施以參觀考察陳樹湘烈士紀(jì)念館，認(rèn)知長征知識開始。陳樹湘烈士紀(jì)念館，是以紀(jì)念壯烈“絕命師”紅五軍團(tuán)第34師師長陳樹湘烈士為主軸，用歷史實物、人物照片等彰顯陳樹湘和紅34師悲壯的歷史事實的場所。課程通過讓同學(xué)們聆聽講解老師的講述、參觀文物、識讀展板、觀看教育片等方法讓同學(xué)們牢記革命歷史，激勵奮發(fā)圖強的精神。習(xí)近平總書記在重要的場合三次特別提出紅色英雄陳樹湘的事跡，評價他是歷史豐碑、是紅色楷模、悲壯而偉大。瞻仰英雄墓，鏗鏘有力的誓言在這里久久回蕩，“斷腸明志”的熱血故事激發(fā)出同學(xué)們勵志為民族為國家做貢獻(xiàn)的心聲。紅軍長征途中，在這塊土地上留下了很多很多的不能忘記的歷史故事，同時也永久留下了許多為民族解放這一崇高理想，像陳樹湘同志一樣犧牲在這塊熱土上的革命戰(zhàn)士。今天的美好生活就是建立在他們失去年輕生命之上的，作為新時代學(xué)子，我們必須銘記這段苦難又輝煌的歷史。 研學(xué)一天的時間很短，成長學(xué)習(xí)的路很長。知行合一是進(jìn)步的有效途徑，行萬里路如讀萬卷書，希望同學(xué)們在人生旅途中能修身、齊家、治國、平天下。研學(xué)實踐活動圓滿結(jié)束了，此刻的心情百感交集，感悟頗多，收獲滿滿。此次活動提高了同學(xué)們的思想道德素質(zhì)，增強愛國主義教育效果，培育同學(xué)們的高尚情操，給同學(xué)們以知識的汲取，心靈的震撼，精神的激勵和思想的啟迪，凝心聚力，努力學(xué)習(xí)成為中國共產(chǎn)主義接班人！回顧歷史，時代的滄桑感使我們對其產(chǎn)生一種久違的眷戀與心靈洗滌，這種滄桑感使我們的內(nèi)心猶然感恩于離我們已遠(yuǎn)去的一代英烈們，眷戀他們那種堅韌不拔，理想與信仰高于一切的無私奉獻(xiàn)精神！承載著歷史記憶和深沉的情感共鳴，銘記英烈們的犧牲奉獻(xiàn)，珍惜來之不易的幸福生活，以勇敢、自信的姿態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)！