<h3> 四月攜一縷淺夏的芬芳，凝一份教育幫扶的真情。從教研中出發(fā)，一路跋涉，尋找思想碰撞的詩和遠(yuǎn)方；在課堂中探索，一路芬芳，收獲教學(xué)的精彩和成長(zhǎng)。<br> 為促進(jìn)教師們專業(yè)的成長(zhǎng)，我校以年級(jí)為單位開展了“一師一優(yōu)課”的教研活動(dòng)。<br> </h3> <h3> 教研無止境，磨礪再前行</h3> <h3> 為了更好地展示出一節(jié)課，我們先進(jìn)行了集體備課。經(jīng)過討論和修改，我們終于確定了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。在這個(gè)過程中，我們不僅學(xué)到了如何設(shè)計(jì)一堂好的語文課，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。</h3> <h3> 楊老師和付老師為孩子們帶來了有趣的《花鐘》，這篇課文介紹了林奈發(fā)現(xiàn)花鐘的過程和意義。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生們了解了植物的生物鐘和花卉的開放時(shí)間。在課堂上，老師通過講解相關(guān)的科學(xué)知識(shí)和展示圖片，讓學(xué)生們對(duì)花鐘有了更深入的了解。同時(shí)，老師還引導(dǎo)學(xué)生們思考植物與時(shí)間的關(guān)系，提高了孩子們的科學(xué)素養(yǎng)。</h3> <h3> 敖老師則為孩子們帶來了《小蝦》這篇妙趣橫生的課文，課文生動(dòng)地描繪了小蝦的生活習(xí)性和特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生們對(duì)小蝦有了更深入的了解。同時(shí)，他們也學(xué)到了如何通過觀察和描述來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在課堂上，孩子們通過小組討論和分享對(duì)文章進(jìn)行了解析，學(xué)生們積極參與其中，提高了他們的口語表達(dá)能力。</h3> <h3> 《海底世界》這篇課文介紹了海洋中的各種生物和景觀。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生們對(duì)海洋生物和海洋環(huán)境有了更深入的認(rèn)識(shí)。在課堂上，吳老師通過展示圖片和視頻，讓學(xué)生們直觀地感受到了海底世界的奇妙。同時(shí)，老師還引導(dǎo)學(xué)生們思考海洋保護(hù)的重要性，提高了他們的環(huán)保意識(shí)。</h3> <h3> 《火燒云》這篇課文以火燒云為主題，通過描寫火燒云的美麗和變化，讓學(xué)生們感受到了大自然的神奇和美妙。在課堂上，劉老師引導(dǎo)學(xué)生們觀察和描述火燒云的不同形態(tài)，培養(yǎng)了他們的觀察力和想象力。同時(shí)，老師還通過講解相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生們對(duì)火燒云的形成有了更深入的了解。</h3> <h3> 《肥皂泡》這篇課文通過描寫肥皂泡的制作和飄飛，讓學(xué)生們感受到了生活中的小美好。在課前，賀老師引導(dǎo)學(xué)生們親自動(dòng)手制作肥皂泡，體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)的樂趣，這使學(xué)生們課堂氛圍更加高漲。同時(shí)，賀老師還通過講解肥皂泡的科學(xué)原理，讓學(xué)生們對(duì)物理學(xué)有了更深入的了解。</h3> <h3> 課堂板書，既是一門技術(shù),又是一門藝術(shù)。著名語文教育家朱紹禹先生指出：板書要能畫龍點(diǎn)睛，給人以聯(lián)想；形式多樣，給人以豐富感；結(jié)構(gòu)新穎，給人以美的感受。<br> 因此，我們?cè)诎鍟Y(jié)構(gòu)方面，也追求板書的美觀性，盡量做到美觀大方，言簡(jiǎn)意賅。</h3> <h3>高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師</h3> <h3> 教研之路，是一條充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的道路。在這個(gè)過程中，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能夠?yàn)楹⒆觽兲峁└玫慕逃?。而?yōu)質(zhì)課的展示，則是教研之路的一個(gè)縮影，它不僅可以展示教師的教學(xué)水平，還可以為教師提供改進(jìn)的方向，推動(dòng)教育教學(xué)水平的提高。<br> 相信老師們將在今后的教研中不斷沉淀自我，同心齊研，向?qū)W而教，我們一直在路上。</h3> <h3> 密云小學(xué)三年級(jí)語文組</h3>