<p class="ql-block"> 今天是深耕16班第5講了，因為節(jié)奏比較快，能每天按時收聽好像都不易，一直沒有時間坐下來好好梳理和反思再輸出，但我又非常想寫作業(yè)來實現(xiàn)更好的吸收，眼看已經(jīng)進(jìn)行到第5講，調(diào)整了一下心態(tài)，我打算放下追求完美的心，就保證認(rèn)真聽，思維導(dǎo)圖做筆記，然后大實話說說自己的理解，干總比不干要好。</p><p class="ql-block"> 楊老師的這前5講的體系提到我們要理解孩子，就要把孩子當(dāng)成一本美好的書來進(jìn)行反復(fù)的研讀，讀這本“書”的時候必須要放下對錯，放下對錯才能真正的理解孩子。楊老師又說到理解孩子的幾個角度，一個是從意志和意愿表達(dá)的角度、自由和秩序的角度、今天又講了事實與價值的角度。一邊敲著字一邊聽著外面淅瀝瀝的雨聲，內(nèi)心非常的寧靜，非常享受這樣的時光。</p> <p class="ql-block"><b><u>一、什么是事實判斷和價值判斷？我們一生都面臨的兩個命題！ </u></b></p><p class="ql-block"> 在深耕第16班第5講，楊老師提出了事實判斷和價值判斷。事實判斷就是當(dāng)前從相對客觀的角度來說發(fā)生了什么，事實是什么就是什么，是事實的描繪。 價值判斷是我們頭腦里主觀認(rèn)識“應(yīng)該是什么”？人的一生以及每天和孩子、家人、朋友或者其他人打交道的時候都會面臨著這兩個命題。給我感覺就有點天人交勝的感覺，往往我們家長認(rèn)為人能勝天，有時候我們的主觀意識極其的強大，死磕南墻也不回頭，認(rèn)為自己能改變或者抗拒已經(jīng)發(fā)生的事件，就否定了或者是忽視了事實。 </p><p class="ql-block"> 楊老師接著講了“九牛之人”的故事，就是當(dāng)哥哥把他喜歡的女生當(dāng)成九牛之人，愛之敬之待之的時候，女生發(fā)現(xiàn)自己也在悄悄的改變，當(dāng)她在對方眼里看到最美的自己，自己也就慢慢的演變成了自己喜歡的樣子、美的樣子。這個故事仔細(xì)琢磨一下，真的是非常非常的觸動，如果我們在自己眼中也能夠看到越來越美、越來越好的自己，注意力在焦點在哪里？哪里就會成長，豈不是自己也就會越來越美、越來越好！放在孩子身上也一樣，如果我們能在孩子身上看到越來越多的優(yōu)點，能夠在孩子身上越來越多的審美，孩子在我們的眼中能看到越來越美，越來越好的自己，孩子自然而然就變成了他被認(rèn)同和自我認(rèn)同的樣子！ </p> <p class="ql-block"><b><u>二、完美的人是不存在的，但是在價值上，每一個不完美的人都能夠被當(dāng)成完美的九牛之人來對待，能不能就看你認(rèn)為值不值？ </u></b></p><p class="ql-block"> 我們?yōu)槭裁从械臅r候認(rèn)為對方值或者是對方不值呢？也就是孩子或者他人的價值在我們眼里的價值來源于什么呢？從主體性出發(fā)，是“把自己當(dāng)成一頭牛還是九牛之人？把孩子當(dāng)成一只雞還是一只鷹？”的價值判斷來源于我們自己的價值。是一種投射的心理現(xiàn)象，對孩子的價值評估取決于我們對自己的價值評估的投射！ </p><p class="ql-block"> 楊老師在宿遷講課的時候，家長和老師們都訴說了對孩子的期望。希望孩子成長為什么樣的人？---心理上和身體上都健康的人、積極向上的人、懂得孝順和會生活的人、有幸福感的人、對社會有貢獻(xiàn)的人等等，楊老師說“我們這樣要求孩子的時候，回頭看一看我們自己是這樣的人嗎？我們擁有希望孩子擁有的品質(zhì)嗎？“如果我們只認(rèn)為自己是一頭牛之人，認(rèn)為自己是卑微的，沒有價值的，我們投射到孩子身上也是這樣。我們自己越卑微越?jīng)]有價值，我們就越傾向于去訴求孩子身上不合理的地方，會挑剔指責(zé)。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)我們自我價值不斷的提升，我們能在自己身上能夠?qū)徝溃覀冇X得自己是好的，然后我們就會審美孩子，訴求孩子行為背后的合理性。一個事實，我們可能完全傾向于不同的解釋，我們是從愛出發(fā)還是從恐懼出發(fā)，取決于我們的自我價值高低、我們的審美能力、愛的能力。董老師說過“要做一個無可救藥的領(lǐng)導(dǎo)主義者！”一件事情“正面解讀，正面表達(dá)，才能夠擁有無限可能！”可是我們真的擁有這個能力嗎？我們是籍由自己出發(fā)去關(guān)注的方向和注意力焦點不同，那么要調(diào)整也要回到我們自身，來成長自己愛的能力！</p><p class="ql-block"> 這一講感覺不叫“觸目驚心”，而是“觸耳驚心”！反思自己確實在進(jìn)入博瑞智之前自我價值是很低的，自己不是很喜歡自己，愛自己的能力也很弱。隨著7年多的的學(xué)習(xí)，自己現(xiàn)在看自己的眼光發(fā)生了變化，雖然還不能把自己看成是“九牛之人”，但也開始學(xué)著悅納自己、肯定自己、贊同自己，經(jīng)常提醒自己不要再否定和批評自己。想到愛人和孩子，內(nèi)心喜歡的感受油然而生。為自己走在這條成長之路上而感到慶幸！愛美之心人皆有之，愛不愛的出來還真是一種能力，也取決于你能不能看見美！</p>