人人講安全個個會應(yīng)急—濰坊渤海實驗學(xué)校開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周系列活動

時間都去哪兒了

2024年5月12日是第16個全國防災(zāi)減災(zāi)日，其主題是“人人講安全、個個會應(yīng)急——著力提升基層防災(zāi)避險能力”，5月11日至17日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。為提高防范自然災(zāi)害和意外傷害的意識，掌握防范自然災(zāi)害和意外傷害的知識，提高在自然災(zāi)害和意外傷害面前自我保護(hù)能力，濰坊渤海實驗學(xué)校組織開展了一系列防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動，著力將安全意識植根到“人人”心中，提升師生“個個”的應(yīng)急處置能力。突出主題、精心組織深入開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動1、組織好一次關(guān)于安全教育的國旗下講話5月6日上午，根據(jù)學(xué)校對于這個主題宣傳教育活動的部署，利用周一集體升旗儀式，作了以“防災(zāi)減災(zāi)”為主題的宣傳發(fā)言，向師生介紹了有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)知識。國旗下講話，引起廣大師生對防災(zāi)減災(zāi)工作的重視，增強(qiáng)師生災(zāi)害風(fēng)險防范意識，有利于普及防災(zāi)減災(zāi)知識，增強(qiáng)綜合減災(zāi)能力。 2、加強(qiáng)宣傳，營造校園氛圍利用電子屏播放相關(guān)主題標(biāo)語。內(nèi)容為：（1）人人講安全個個會應(yīng)急提高安全防范意識（2）普及防震減災(zāi)意識提高自救互助能力（3）加強(qiáng)防震減災(zāi) 共筑安全防線。 3、全校組織召開一次安全教育主題班會活動通過主題班會、安全教育專題片宣傳、黑板報等不同形式的活動，即讓師生學(xué)會了避險知識，又提高了大家的生命安全意識。 4.組織學(xué)生開展地震科普知識競賽、作文比賽、手抄報比賽和黑板報比賽等活動。 防震減災(zāi)科普作文（二） 八年級一班王心怡 地震災(zāi)害是世界上造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。在目前地震預(yù)報仍是個世界性難題的情況下，我們要加強(qiáng)對地震科普知識的學(xué)習(xí)，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點。特別是在樓房內(nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅固家具易形成三角空間的地方避震。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，都要用坐墊等物保護(hù)好頭部。千萬不要盲目跳樓和使用電梯。一位親身經(jīng)歷過1920年海原8.5級大地震的老人，曾向人們詳細(xì)介紹了伏而待定的具體方法：在屋內(nèi)感覺地震時，要迅速趴在炕沿下，臉朝下，頭靠山墻，兩只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，正手反握右臂，鼻梁上方凹部枕在臂上，閉上眼睛、嘴，用鼻子呼吸。戶外的場合，要避開高大建筑物等危險之處，護(hù)住頭，迅速跑到空曠場地蹲下。當(dāng)大地劇烈搖晃，站立不穩(wěn)的時候，人們都會有扶靠、抓住什么的心理。身邊的門柱、墻壁大多會成為扶靠的對象。但是，這些看上去挺結(jié)實牢固的東西，實際上卻是危險的。務(wù)必不要靠近水泥預(yù)制板墻、門柱等躲避。在繁華街、樓區(qū)，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人，因此，要注意用手或手提包等物保護(hù)好頭部。另外，室外的人盡量遠(yuǎn)離高壓線及石化、化學(xué)、煤氣等有毒工廠或設(shè)施。如遇燃?xì)狻⒍練庑孤?、火?zāi)，用濕手巾捂住口鼻，匍匐逆風(fēng)繞到上風(fēng)方向。在百貨公司、地下通道等人員較多的地方，最可怕的是發(fā)生混亂。請依照商店職員、警衛(wèi)人員的指示行動。就地震而言，地下通道是比較安全的。即便發(fā)生停電，緊急照明燈也會即刻亮起來，要鎮(zhèn)靜地采取行動。在發(fā)生地震、火災(zāi)時，不能使用電梯。萬一在搭乘電梯時遇到地震，將操作盤上各樓層的按鈕全部按下，一旦停下，迅速離開電梯，確認(rèn)安全后避難。高層大廈以及附近的建筑物的電梯，都裝有管制運(yùn)行的裝置，地震發(fā)生時，會自動停止，停在最近的樓層。萬一被關(guān)在電梯中的話，要通過電梯中的專用電話與管理室聯(lián)系、求助。要務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。在山邊、陡峭的傾斜地段，有發(fā)生山崩、斷崖落石的危險，應(yīng)迅速到安全的場所避難。在海岸邊，有遭遇海嘯的危險。感知地震或發(fā)出海嘯警報的話，請注意收音機(jī)、電視機(jī)等播放的信息，迅速到安全的場所避難。避難時要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。因地震造成的火災(zāi)，蔓延燃燒，出現(xiàn)危及生命、人身安全等情形時，采取避難的措施。避難的方法，原則上以市民防災(zāi)組織、街道等為單位，在負(fù)責(zé)人及警察等帶領(lǐng)下采取徒步避難的方式，攜帶的物品應(yīng)在最少限度。絕對不能利用汽車、自行車避難。對于病人等的避難，當(dāng)?shù)鼐用竦暮献骰ブ遣豢扇鄙俚摹钠綍r起，鄰里之間有必要在事前就避難的方式等進(jìn)行商定。地震發(fā)生后，人們可能面對各種困難，必須克服恐懼心理，用正確的方法自救求生，這對于減輕地震災(zāi)害，免遭新的損失，是十分必要的。如果不能自行脫險，一定要沉住氣，保護(hù)自己不受新的傷害，如果暫時無法脫險，要想辦法維持生命，尋找食物和水，保存體力，耐心等待，并設(shè)法與外界聯(lián)系，切不可大聲哭喊，勉強(qiáng)行動，盡量閉目休息。時間就是生命。被救后要積極參與震后救人工作，迅速壯大救援隊伍，讓更多的人獲救，要先救近處的人，先救青壯年，先救容易救的人，先救生、后救人要積極參與維護(hù)社會治安，保持社會穩(wěn)定。在發(fā)生大地震時，人們心理上易產(chǎn)生動搖。為防止混亂，每個人依據(jù)正確的信息，冷靜地采取行動，極為重要。從攜帶的收音機(jī)等中把握正確的信息，相信從政府、警察、消防等防災(zāi)機(jī)構(gòu)直接得到的信息，決不輕信不負(fù)責(zé)任的流言蜚語，不要輕舉妄動。同學(xué)們，地震發(fā)生時，只要能按正確的方法去做，就不會有危險的。有時，地震并不像你所想象得那么可怕，真正房倒屋塌的災(zāi)難性地震還是少數(shù)。只要沉著、冷靜地應(yīng)對災(zāi)變，就有可能避震成功。防震減災(zāi)科普作文（三）七年級三班袁子琪 一、面臨地震，如何做好防震減災(zāi)?地震發(fā)生時，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。假若地震時你正在室內(nèi)，如離門窗較遠(yuǎn)，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過主震后，應(yīng)迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護(hù)頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護(hù)住頭部。假若地震時你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護(hù)住頭部，盡可能做好自我防御的準(zhǔn)備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。地震會有層出不窮的次生災(zāi)害發(fā)生，每個人應(yīng)根據(jù)不同情況，審時度勢，采取靈活的應(yīng)急對策。二、發(fā)生險情時，如何救助?地震中被埋在廢墟下的人員，應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應(yīng)盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動。無力脫險時，盡量減少氣力的消耗，堅持時間越長，得救的可能越 5.組織防震減災(zāi)應(yīng)急演練。隨著警報的鳴響，學(xué)校立即啟動《地震災(zāi)害應(yīng)急疏散預(yù)案》，全體師生進(jìn)入緊張避震狀態(tài)，在教室里立即采取蹲下姿勢就近躲避，并用雙手或書包保護(hù)頭部。當(dāng)?shù)诙尉瘓箜懫饡r，大家抱頭迅速離開座位，按照學(xué)校制定的安全疏散預(yù)案和路線快速有序地疏散，有序撤離到操場空曠安全地帶，班主任負(fù)責(zé)清點本班撤離人數(shù)后向指揮員報告。整個演練過程既緊張，又有條不紊。 6.組織學(xué)生進(jìn)行消防培訓(xùn)。 安全科對餐廳工作人員、校車司機(jī)、保安工作人員開展員工開展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急處置安全培訓(xùn)。 通過一系列安全教育活動，將進(jìn)一步提高全校師生對防災(zāi)減災(zāi)工作的重視程度，不斷增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識，繼續(xù)提升大家防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救技能。防患于未然，我校將進(jìn)一步認(rèn)真落實各項安全責(zé)任制度，把學(xué)校安全工作做細(xì)做實，為師生安全保駕護(hù)航。