<p class="ql-block"> 教師扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。為了促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化和品質(zhì)化，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策提質(zhì)增效的要求，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的指引和要求，中山小學(xué)英語科組于2024年5月16日上午開展了本學(xué)期第一次教學(xué)常規(guī)檢查。本次檢查的主要內(nèi)容有教師工作手冊，教案、作業(yè)批改情況、聽課評課記錄等常規(guī)工作。</p> <p class="ql-block"> 立足常規(guī)，以查促教。英語組教學(xué)常規(guī)檢查工作在葉組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行得有條不紊，檢查組成員認(rèn)真、負(fù)責(zé)地記錄下每一位教師本學(xué)期的常規(guī)工作情況。</p> 教學(xué)工作手冊 <p class="ql-block"> 老師們都是根據(jù)各自班級學(xué)情的具體分析安排學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)工作手冊背后都有詳細(xì)記錄了班級課后輔導(dǎo)計(jì)劃和記錄。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)工作手冊背后都附有課后輔導(dǎo)計(jì)劃和記錄，老師們記錄得非常詳實(shí)。</p> 教師教案 <p class="ql-block"> 備課是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我校英語教師結(jié)合新課標(biāo)、學(xué)情和教材內(nèi)容，對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，教案內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，注重方法的多樣性和知識(shí)的滾動(dòng)性，充分體現(xiàn)了我校英語教師們求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和一絲不茍的工作態(tài)度。所有英語老師做到了超周備課，二次備課詳細(xì)、全面；課后，老師們都能根據(jù)自己教學(xué)過程的優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)的進(jìn)行反思，以便更好的改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 老師們教案都達(dá)到備課量要求，且都有二次備課痕跡，并附教學(xué)反思。教案整體情況較好，所有老師都能按照學(xué)校的要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)，備課態(tài)度都很認(rèn)真，課前準(zhǔn)備充分，注重運(yùn)用課件、圖片、單詞卡等多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p> 聽評課記錄 <p class="ql-block"> 老師們聽評課記錄都達(dá)到要求量，且記錄詳細(xì)。</p> 學(xué)生作業(yè) <p class="ql-block"> 作業(yè)是老師辛苦的點(diǎn)滴，這里連接著課堂、學(xué)校、家庭，承載著學(xué)生成長的足跡。 我校英語作業(yè)布置充分體現(xiàn)了雙減政策的要求，作業(yè)量合理，作業(yè)類型豐富，層次梯度分明。既有書寫性的作業(yè)，又有口語作業(yè)，還有特色作業(yè)，多種形式的作業(yè)不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對作業(yè)，老師們做到了有布置有檢查，真正把工作落到實(shí)處。老師們做到了全批全改，批閱過程中，老師們創(chuàng)新評價(jià)方式，有語言性評價(jià)，有各種溫馨的印章評價(jià)，對于優(yōu)秀作業(yè)，老師們提出了表揚(yáng)；對于需要提高的作業(yè)，老師們給出了鼓勵(lì)。小小的表揚(yáng)和鼓勵(lì)向冬天里的一把火，溫暖了孩子的心靈，給孩子帶去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> 練習(xí)冊是直觀反映學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測工具，從而進(jìn)一步幫助學(xué)生開闊視野，整合知識(shí)結(jié)構(gòu)。老師們都能做到全批全改練習(xí)冊，而且能及時(shí)訂正學(xué)生的錯(cuò)題進(jìn)行二次批改，對于作業(yè)完成出色或有進(jìn)步的學(xué)生能夠給出激勵(lì)性的評語，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。</p> <p class="ql-block"> 除書寫作業(yè)和同步練習(xí)冊外，學(xué)生們的特色實(shí)踐作業(yè)令人眼前一亮。實(shí)踐作業(yè)通過手抄報(bào)或思維導(dǎo)圖的方式將英語知識(shí)內(nèi)化，既是對英語學(xué)科知識(shí)的再次提升，也是一種發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的有效方式。</p> <p class="ql-block"> 從檢查中看到，教師批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全改，有等級、有日期；作業(yè)干凈整潔、書寫工整；評價(jià)方式多樣，不同程度地激發(fā)了學(xué)生高質(zhì)量完成作業(yè)的興趣。不僅如此，教師們還嚴(yán)格按照“雙減”政策要求，作業(yè)布置規(guī)范，內(nèi)容科學(xué)、適量，注重學(xué)生綜合能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 此次教學(xué)常規(guī)檢查反饋總結(jié)如下:</p><p class="ql-block">優(yōu)點(diǎn):</p><p class="ql-block">1.大部分老師批改細(xì)致</p><p class="ql-block">2.作業(yè)設(shè)計(jì)合理，注重反饋性</p><p class="ql-block">3.善于運(yùn)用鼓勵(lì)性評語</p><p class="ql-block">4.還有個(gè)別老師準(zhǔn)備了特色英語小報(bào)</p><p class="ql-block">5.學(xué)生課本背書情況登記表</p><p class="ql-block">6.課后輔導(dǎo)計(jì)劃詳實(shí)，有的采取一對一或一對二幫扶措施。</p><p class="ql-block">不足:</p><p class="ql-block">1.個(gè)別老師作業(yè)批改缺少鼓勵(lì)性評語</p><p class="ql-block"> 2.個(gè)別老師沒有做到全批全改 </p><p class="ql-block">3.個(gè)別老師批改作業(yè)沒有備注日期 </p><p class="ql-block">4.個(gè)別老師教案二次備課敷衍，沒有真正細(xì)致備課 </p><p class="ql-block">5.個(gè)別老師聽評課記錄沒有散評 </p><p class="ql-block">6.個(gè)別老師教學(xué)反思過于簡單略寫</p> <p class="ql-block"> “追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山?！泵恳淮螜z查都是一種進(jìn)步，每一次交流都是一種成長。此次深入細(xì)致的業(yè)務(wù)檢查，既發(fā)現(xiàn)了亮點(diǎn)，又找出了不足。全體英語老師將以此次檢查為契機(jī)，秉持初心，奮力前行，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，查缺補(bǔ)漏，以查促教，精耕細(xì)作，以更飽滿的熱情，更扎實(shí)的工作態(tài)度，落實(shí)常規(guī)工作，促進(jìn)我校英語教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。</p> <p class="ql-block">圖片: 陳玉仙 葉玉菊 陳桂花</p><p class="ql-block">編輯: 陳桂花</p><p class="ql-block">審核: 葉桂伶</p>